教育评价作为价值判断过程,是主体性与客观性高度统一的活动。从这个意义上说,教育评价与教育评估概念的区分很模糊,并没有严格的界限。() 此题为判断题(对，错)。
教育评价作为价值判断过程,是主体性与客观性高度统一的活动。从这个意义上说,教育评价与教育评估概念的区分很模糊,并没有严格的界限。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
教育目标与教育评价的关系是() A、教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量B、教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断C、教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成。D、教育评价与教育目标概念的区分很模糊，并没有严格的界限。
下列关于学前教育评价的说法正确的是() A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。C、学前教育评价只需要考虑量的评价。D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
有关教育评估与评价的描述正确的是( )A.教育评估是对教育成果的测量B.教育评价是对教育成果的价值判断C.教育评估与教育评价是截然不同的两个阶段D.评估是一种事实判断，评价是一种价值判断E.评估是评价的基础
( )是通过诊断教育计划或方案、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。A.总结性评价 B.形成性评价C.个体评价 D.社会评价