戴维手里拿着火柴走到厨房，这有一个煤气灶和一个酒精灯，他如果想烧开水，请问：他应该先该点燃什么？
戴维手里拿着火柴走到厨房，这有一个煤气灶和一个酒精灯，他如果想烧开水，请问：他应该先该点燃什么？
相关考题：
某先生每天早晨的工作内容和工作程序如下，醒来后立即在煤气灶上烧水（10分钟即开），打开煤气灶后就开始穿衣服（5分钟即完），然后出门去取牛奶（来回共5分钟），回来后就烧牛奶（10分钟即开），同时开始洗漱（5分钟即毕），最后是喝奶（5分钟喝完）。又知道，他家中只有一个灶头（热源），他又必须在7点45分离开家，否则将迟到。如果我们忽略像打开煤气灶等其他占用时间极少的工作，你同意下列哪种观点？A.该先生上班前有抽一支香烟（5分钟抽完）的习惯，如果他7点15分醒来并起床，他就没有时间抽香烟了B.如果前一天已经取来牛奶，则该先生就可以晚起来5发钟，上班仍不会迟到C.如果前一天已经烧好水，则该先生就可以晚起来10分钟，上班仍不会迟到D.只要他每天7点15分起来，他不但有时间抽香烟（5分钟抽完），而且上班也不会迟到
初中化学《酒精灯的使用》????一、考题回顾?????二、考题解析????【教学过程】????环节一：图片导入????【提出问题】观看大屏幕，可以获得哪些信息??????【学生回答】某化学反应在加热的条件下进行。????【教师引导】在该实验中用于加热的实验仪器是什么?????【学生回答】酒精灯。????【教师总结】酒精灯如何使用?这就是本节课学习的知识。????环节二：新课教学????【教师提问】继续观看PPT，观察酒精灯有哪几个组成部分?????【学生回答】灯体、灯芯、灯芯管和灯帽组成。????【教师提问】酒精灯在使用时该如何正确使用?如何点燃酒精灯呢?观察图片总结。????【学生回答】用点燃的火柴点燃酒精灯。????【教师演示】演示点燃酒精灯的操作。学生进行观察并描述。????【学生回答】首先将酒精灯的盖子取下来，放在实验桌上，然后再用点燃的火柴点燃酒精灯，再把燃着的火柴熄灭。????【提出问题】能不能用已经点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯?观察图片能够得到什么信息??????【学生回答】不可以用点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯，只能用火柴点燃酒精灯。????【教师活动】展示酒精灯火焰的图片。观察酒精灯的火焰部分，归纳信息。????【学生回答】酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，将火柴平放在酒精灯上加热时，外焰部分燃烧的痕迹最明显，所以应该用酒精灯的外焰加热。????【教师引导】酒精灯该如何熄灭?观看视频总结。????【学生回答】用酒精灯的盖子将燃着的酒精灯盖灭。????【教师总结】不可用嘴去吹灭酒精灯，在熄灭酒精灯的时候需要用酒精灯的盖子将火焰熄灭。????【提出问题】盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，这是为什么呢?????【学生回答】第一次，熄灭火焰。但此时盖子中的氧气被消耗，导致盖内空气压强变小，等其冷却后，因外界气压大于里面气压，故会导致打不开瓶盖。所以，应该再盖一次，使空气进入。防止灯盖内部气体量过少，造成低压，下一次再用就会很难打开。????【教师总结】做实验时一定要记得盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。????【教师讲解】绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火;不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌子上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。????环节三：巩固提高????【展示题目】??????【学生回答】答案选A。使用酒精灯时不能用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯;不能够向燃着的酒精灯里添加酒精;在熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭，而是用盖子盖灭。????环节四：小结作业????小结：请学生简要概述本节课的主要内容和收获。????作业：课后观看实验室使用酒精灯的视频，回顾今天所学的知识。????【板书设计】略
使用一个软件时，用户终关心的是他想操作的对象，他不用关心任务语义。