儿童社会化的目标是()。 A.培养生活自理能力B.形成团结合作的品质C.形成完整的自我D.形成和谐的个性

儿童社会化的目标是()。

A.培养生活自理能力

B.形成团结合作的品质

C.形成完整的自我

D.形成和谐的个性

相关考题：

发生在生命早期,也就是儿童时期的社会化,是() A、初级社会化B、预期社会化C、发展社会化D、再社会化
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20世纪70年代，世界学前教育目标是（ ）。A．着重智力开发B．强调培养创造力C．重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程D．重视儿童全面和谐发展
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学前儿童情绪社会化的趋势是如何表现的?
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()是指一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容。A、继续社会化B、基本社会化C、再社会化D、被动再社会化
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个体社会化是伴随儿童终生的过程，而学前期对于个体社会化具有重要的意义。()
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以下属于社会化的功能的有() A社会化规范儿童的行为控制儿童不宜或反社会的冲动。B社会化的过程，促进个体的成长，社会化了的儿童能利用它们所获得的知识，技术及人格特征更好地适应他们生存的环境，完成自我实现C社会化可维持社会稳定和社会秩序，社会化了的儿童将成长为社会化的成人进而成为下一代的社会化代理人，完成社会文化的传递D早期的生活事件对儿童的社会，情绪和智力发展有非常重要的影响，家庭是社会最重要的社会化机构
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在家庭中影响儿童社会化发展的最重要的因素是()。 A.家庭教育目标B.家庭环境C.家庭结构D.教养方式
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一个人在儿童、青少年时期的社会化，是个人社会化的初级阶段，也是社会化最主要的内容，该社会化类型是指()。A:再社会化B:继续社会化C:基本社会化D:持续社会化
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在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）A目标的指向性B教学组织形式C儿童的发展D达到目标的时间
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