()对诸如逆来顺受、听天由命、民不与官斗、穷不与富斗等封建思想的批判,可使基层群众从这些思想的束缚和控制中解脱出来。 A.控制式教育B.解放式教育C.补偿式教育D.训斥式教育

()对诸如逆来顺受、听天由命、民不与官斗、穷不与富斗等封建思想的批判,可使基层群众从这些思想的束缚和控制中解脱出来。

A.控制式教育

B.解放式教育

C.补偿式教育

D.训斥式教育


相关考题:

《北京人》中愫方的身上既有传统文化中忍气吞声、逆来顺受的封建思想,也有甘于奉献、自我牺牲的高贵品格。() 此题为判断题(对,错)。

以下关于法律意识的判断,正确的是哪一或哪些选项?( )A.中国古代老百姓说:“民不与官斗”,属于法律心理B.“若要人不知,除非己莫为”属于法律心理C.国务院新闻办发布《中国的法治建设》白皮书,白皮书反映的是法律思想D.某法理学教授对法治的看法属于法律思想

在经济管理方面法家强调()。A.国家管制B.诸侯管制C.官不与民争D.以上答案都错误

以下关于法律意识的判断,正确的是哪一或哪些选项?( )A.中国古代老百姓说民不与官斗”,属于法律心理B. “若要人不知,除非己莫为”属于法律心理C.国务院新闻办发布《中国的法治建设》白皮书,白皮书反映的是法律思想D.某法理学教授对法治的看法属于法律思想

★ 以下关于法律意识的判断,正确的是哪一或,哪些选项?()A.中国古代老百姓说、“民不与官斗”,属于法律心理B.“若要人不知,除非己莫为”属于法律心理C.国务院新闻办发布《中国的法治建设》白皮书,白皮书反映的是法律思想D.某法理学教授对法治的看法属于法律思想

戊戌变法的思想启蒙作用主要表现在( )A.使人们开始了解西方的政治制度,冲破了原有的封建思想B.使知识分子彻底摆脱了封建思想的束缚C.倡导新学,抨击封建思想文化D.动摇封建思想的统治地位,使人们的思想得到解放

“一朝天子一朝臣”,“铁打的衙门流水的官”,“十年可穷,十年可富;富不必喜,穷不必怖”,“千年的大道流成河,多年的媳妇熬婆婆”。中国古代农民的这些循环思想,植根于()。A农耕生活B传统观念C儒家思想D自然现象

行政法调整的是“官”与“民”之间的关系。大学生不与“官”发生联系就没必要学习行政法。

幽默也是帮助人们从自卑的束缚中解脱出来的一种办法。