由如下程序： Type Student Num As Integer Name As String * 13 End Type Dim stu(30)As Student 该程序段定义了两个程序成分，它们分别是 ______。A．记录类型和记录数组B．记录类型和记录变量C．显示类型和记录数组D．记录变量和记录数组
由如下程序： Type Student Num As Integer Name As String * 13 End Type Dim stu(30)As Student 该程序段定义了两个程序成分，它们分别是 ______。
A．记录类型和记录数组
B．记录类型和记录变量
C．显示类型和记录数组
D．记录变量和记录数组
相关考题：
已知Student类是一个空类,stu1和stu2是Student类的两个对象,则通过“stu1.name='李晓明'”语句增加的属性可以通过()访问。 A.Student.name、stu1.name或stu2.nameB.Student.name或stu1.nameC.stu1.name或stu2.nameD.stu1.name
类Student的声明如下:packagecom.schoolclassStudent{Stringname;intage;Student(Stringname,intage){／／code}voidstudy(Stringsubject){／／code}}正确调用方法study(Stringsubject)的是哪项?() A.Studentstu=newStudent（“Tom”，23）；stu.study（“数学”）；B.Student.study（“数学”）；C.Studentstu=newStudent（“Tom”，23）；stu.study（）；D.Studentstu=newStudent（“Tom”，23）；Stringresult=stu.study（“数学”）；
阅读下列XML文档，回答问题1至问题4，将解答填入对应栏内。【XML文档】＜? Xml version= "1.0" encoding=" GB2312 "?＞＜!—以下是文档的主体部分→＜college＞＜title＞希赛教育＜/title＞＜head＞软考培训部＜/Head＞＜Stu_Num unit="人"＞2＜/Stu_Num＞＜Student＞＜Name＞张网管＜/Name＞＜Age＞21 ＜/Age＞＜Sex＞男＜/Sex＞＜Class＞软考2班＜/Class＞＜/Student＞＜Student＞＜Name＞李软设＜/Name＞＜Age＞20＜/Age＞＜Sex＞女＜/Sex＞＜Class＞软考3班＜/Class＞＜/Student＞＜/College＞与HTML相比，XML具有哪些特点?
下列对$student使用正确的是()。 A.$student-$getName（）；B.$student-name；C.$student-$name；D.$student.getName（）；
如何获取参数为Object对象的具体属性 如Student类有属性id,name并且已经赋值1,小明我需要定义一个共有的方法，publicvoidaa(Objectobj){......}publicstaticvoidmain(String[]args){Studentstu=newStudent();stu.setId("1");stu.setName("小明");aa(stu);}我如何在aa方法里面获取对象具体的属性值，即：id=1name=“小明”
要求:1. 按如下类图写出相应数据库建表 sql 脚本。 其中 Student 和 Score 是1 对多的关系，Scroe 和 Course是多对 1 的关系。Student-id: String-name: String-birthday: Date-address: String-phone: String-email: StringScore-student: Student-course: Course-grade: floatCourse-id: String-name: String-description: String
将文本中所有的 stu 替换为 Student ,下面哪些做法是正确的？A．:1,$s/stu/Student/gB．:1,$s/stu/Student/gcC．:1,Ns/stu/Student/gD．:1,$/stu/Student/g
有student类，类中声明了公有静态数据成员id，建立student类的对象stu1，则关于数据成员id的访问，下列表达式正确的是：A．student::idB．stu1.idC．stu1::idD．student.id
7、将文本中所有的 stu 替换为 Student ,下面哪些做法是可行的？A．:1,$s/stu/Student/gcB．:1,$s/stu/StudentC．:1,Ns/stu/StudentD．:0,$s/stu/Student/g