肺循环的功能有( )。A.将血液中的二氧化碳经肺泡排出体外B.营养素由血液转移到肺泡C.吸入肺内的氧气经肺泡进入血液D.把从身体带来的其它代谢废物排入肺泡E.血液由静脉血向动脉血转变
肺循环的功能有( )。
A.将血液中的二氧化碳经肺泡排出体外
B.营养素由血液转移到肺泡
C.吸入肺内的氧气经肺泡进入血液
D.把从身体带来的其它代谢废物排入肺泡
E.血液由静脉血向动脉血转变
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关于肺换气，下列描述正确的有（ ）。A．肺换气的结构基础是呼吸膜B．是血液与肺泡之间的气体交换C．氧气由血液扩散至肺泡，CO2由肺泡扩散至血液D．结果是使流经肺泡的静脉血变成动脉血E．经过肺换气后，血液由肺动脉回到左心房
测定肺上皮细胞通透性的显像剂的要求，以下哪项是不正确的A、分子尽量小B、扩散速度能反映肺泡上皮受损程度C、在血液内不被其他细胞摄取，能迅速排出体外D、能以气态形式吸入E、物理特性适合体外测量
初中生物《肺泡与血液的气体交换》一、考题回顾题目来源：5月19日 上午 江苏省徐州市 面试考题试讲题目1.题目：肺泡与血液的气体交换2.内容：肺泡与血液的气体交换通过本节“想一想，议一议”活动，你已经了解了呼出的气体和吸入的空气有明显的不同：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢?吸入的气体，顺着支气管在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的肺泡(图4-30)。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。3.要求：(1)教学过程中要有情境设计;(2)教学中要有适当的提问环节;(3)要联系生活实际。答辩题目1.本节课你为什么采用师生共同总结本节课所学内容的方式?2.打篮球每小时耗氧量大约90升，慢跑每小时耗氧量约120升。为什么慢跑比打篮球耗氧量大?
【填空题】肺循环是血液由____搏出，经____及其各级分支到达肺泡____，在毛细血管处进行____交换，再经____进入____。