一项对30名3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能 一项对３０名３岁的独生孩子与３０名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现，这两组孩子日常行为能力非常相似，这种日常行为能力包括语言能力，对外界的反应能力，以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等等。因此，独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。 以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？（ ）A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间C.家长通常在第一胎孩子接近３岁时怀有他们的第二胎孩子D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹
一项对30名3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现,这两组孩子日常行为能
一项对３０名３岁的独生孩子与３０名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现，这两组孩子日常行为能力非常相似，这种日常行为能力包括语言能力，对外界的反应能力，以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等等。因此，独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。 以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？（ ）
A.进行对比的两组孩子是不同地区的孩子
B.独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间
C.家长通常在第一胎孩子接近３岁时怀有他们的第二胎孩子
D.大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹
相关考题：
十八届三中全会提出，要坚持计划生育的基本国策，启动实施：A.一方是独生女的夫妇可生育两个孩子的政策B.一方是独生女的夫妇可生育两胎的政策C.双方是独生女的夫妇可生育两个孩子的政策D.双方是独生女的夫妇可生育两胎的政策
我国的生育政策包括（ ）。A．父亲是独生子女的可以生两个孩子B．第一胎是女孩的可以生第二个孩子C．提倡一对夫妇只生一个孩子D．符合国家政策的可以安排生育第二个孩子E．少数民族也要实行计划生育
独生子女家庭教育建议() A.要从小培养孩子热爱劳动的习惯B.培养孩子的责任心，纠正孩子任性的毛病C.加强孩子与同伴之间的友好往来D.对孩子的教育要坚持一致性原则，培养独立性E.适当进行吃苦教育，不要让孩子特殊化F.更新家庭教育观念，对孩子进行感恩教育
一个孩子是否是独生子与孩子的社会能力的发展几乎毫无关系。最近对30名独生孩子与35名第一胎的孩子一直到3岁的跟踪研究发现，这两组孩子对其同代人、其家长及其他大人的行为非常相似。下面哪个如果正确，最能削弱上述结论?( )A．进行对比研究的两组孩子的人数不同。B．跟踪研究中，花在观察孩子与母亲的接触上的时间多于花在观察孩子与父亲接触上的时间。C．大部分参与研究的研究人员没有兄弟姐妹，他们在研究中可能会渗透个人意见。D．一般而言，第一胎的孩子在接近3岁的时候，父母才会生第二个孩子。
大多数独生子女有以自我为中心的倾向，有些非独生子女同样有以自我为中心的倾向。以自我为中心倾向的产生有各种原因，但一个共同的原因是缺乏父母的正确引导。如果上述断定是真，则以下选项必然为真的是（）。A.缺乏父母正确引导的孩子都是独生子女B.有些缺乏父母正确引导的孩子是非独生子女C.以自我为中心的孩子都是独生子女D.缺乏父母正确引导的非独生子女少于独生子女
一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现，这两组孩子日常行为能力非常相似，这种日常行为能力包括语言能力、对外界的反应能力，以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等。因此，独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致。以下哪项如果为真，最能削弱上述结论?（ ）A．进行对比的两组孩子是不同地区的孩子B．独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间C．家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子D．大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹
一项对30名年龄在3岁的独生孩子与30名同龄非独生的第一胎孩子的研究发现，这两组孩子日常行为能力非常相似，这种日常行为能力包括语言能力、对外界的反应能力，以及和同龄人、他们的家长及其他大人相处的能力等．因此，独生孩子与非独生孩子的社会能力发展几乎一致．以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？()A．进行对比的两组孩子是不同地区的孩子B．独生孩子与母亲的接触时间多于非独生孩子与母亲接触的时间C．家长通常在第一胎孩子接近3岁时怀有他们的第二胎孩子D．大部分参与此项目的研究者没有兄弟姐妹
18、出生顺序指出哪个孩子将经历被废黜的感觉A．长子女B．最小的孩子（老幺）C．次子女D．独生子女