高中信息技术《用图像美化网页-为图片建立超链接》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)创设情境，导入新课教师提出：如果网页只有单纯的文字，又没有合理的布局，往往让人感觉单调凌乱。因此，我们需要对网页进行优化，在网页的适当位置上添加图片、动画、音频和视频等元素，从而使我们的网页更加生动，更具功能性和艺术性。从而引出今天的内容——《为图片建立超链接》。(二)新课讲授一、为图片建立超链接教师提出：与用文字做超级链接一样，也可以为文字添加超链接。并且布置任务：将“中华傲三峡”图片超链接到首页，请学生结合教材内容，同桌两人共同学习之后完成。学生结合教材上的内容，动手操作并进行步骤总结：先选中进行超级链接的图片，然后在“链接”文本框栏输入超级链接地址“../index.htm”。二、超链接的实现教师出示关键代码部分，请学生分析代码，提出问题：链接图片使如何实现的?学生经过合作探究后总过分析生成代码，进行总结：(三)巩固提高教师提出任务：请学生在自己制作的网页当中加入图片超链接，对网页进行美化学生自主完成，在小组内评选出优秀作品，再在全班范围内进行展示。(四)小结作业让学生总结：(1)为图片建立超链接。(2)超链接实现的步骤。作业：请学生课下通过讨论和探究，探寻超链接更多的使用方法。【板书设计】【答辩题目解析】1.HTML如何设置图片超链接，代码要如何写?2.作为一名老师您将如何提高学生的计算机操作能力?
高中信息技术《用图像美化网页-为图片建立超链接》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
教师提出：如果网页只有单纯的文字，又没有合理的布局，往往让人感觉单调凌乱。因此，我们需要对网页进行优化，在网页的适当位置上添加图片、动画、音频和视频等元素，从而使我们的网页更加生动，更具功能性和艺术性。从而引出今天的内容——《为图片建立超链接》。
(二)新课讲授
一、为图片建立超链接
教师提出：与用文字做超级链接一样，也可以为文字添加超链接。并且布置任务：将“中华傲三峡”图片超链接到首页，请学生结合教材内容，同桌两人共同学习之后完成。
学生结合教材上的内容，动手操作并进行步骤总结：
先选中进行超级链接的图片，然后在“链接”文本框栏输入超级链接地址“../index.htm”。
二、超链接的实现
教师出示关键代码部分，请学生分析代码，提出问题：链接图片使如何实现的?
学生经过合作探究后总过分析生成代码，进行总结：
(三)巩固提高
教师提出任务：请学生在自己制作的网页当中加入图片超链接，对网页进行美化
学生自主完成，在小组内评选出优秀作品，再在全班范围内进行展示。
(四)小结作业
让学生总结：
(1)为图片建立超链接。
(2)超链接实现的步骤。
作业：请学生课下通过讨论和探究，探寻超链接更多的使用方法。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.HTML如何设置图片超链接，代码要如何写?
2.作为一名老师您将如何提高学生的计算机操作能力?
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境，导入新课
教师提出：如果网页只有单纯的文字，又没有合理的布局，往往让人感觉单调凌乱。因此，我们需要对网页进行优化，在网页的适当位置上添加图片、动画、音频和视频等元素，从而使我们的网页更加生动，更具功能性和艺术性。从而引出今天的内容——《为图片建立超链接》。
(二)新课讲授
一、为图片建立超链接
教师提出：与用文字做超级链接一样，也可以为文字添加超链接。并且布置任务：将“中华傲三峡”图片超链接到首页，请学生结合教材内容，同桌两人共同学习之后完成。
学生结合教材上的内容，动手操作并进行步骤总结：
先选中进行超级链接的图片，然后在“链接”文本框栏输入超级链接地址“../index.htm”。
二、超链接的实现
教师出示关键代码部分，请学生分析代码，提出问题：链接图片使如何实现的?
学生经过合作探究后总过分析生成代码，进行总结：
(三)巩固提高
教师提出任务：请学生在自己制作的网页当中加入图片超链接，对网页进行美化
学生自主完成，在小组内评选出优秀作品，再在全班范围内进行展示。
(四)小结作业
让学生总结：
(1)为图片建立超链接。
(2)超链接实现的步骤。
作业：请学生课下通过讨论和探究，探寻超链接更多的使用方法。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.HTML如何设置图片超链接，代码要如何写?
2.作为一名老师您将如何提高学生的计算机操作能力?
参考解析
解析：1、
2、第一，利用任务驱动法，搭建动手操作平台。
第二，利用小组合作法，创设动手操作情境。
第三，利用激励创新法，促进操作能力提高。
第四，展示成果，体验成功。
总之，实践出真知。我会在教学实践中不断运用新的教学方法，创造机会，让学生不断摸索、不断创新，从而加深对信息技术知识的理解与掌握，最终提升动手操作能力，为以后的工作、学习打下坚实基础。
2、第一，利用任务驱动法，搭建动手操作平台。
第二，利用小组合作法，创设动手操作情境。
第三，利用激励创新法，促进操作能力提高。
第四，展示成果，体验成功。
总之，实践出真知。我会在教学实践中不断运用新的教学方法，创造机会，让学生不断摸索、不断创新，从而加深对信息技术知识的理解与掌握，最终提升动手操作能力，为以后的工作、学习打下坚实基础。
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