高中信息技术《因特网服务-因特网的发展》
一、考题回顾
题目来源1月5日下午安徽省合肥市面试考题
试讲题目1.题目：因特网服务-因特网的发展
2.内容：
一、因特网的起源
因特网的英文名称是Internet，它起源于一个名叫ARPANET的广域网，该网是1969年由美国国防部高级研究计划署(ARPA)创办的一个实验性网络。



在因特网的发展过程中，不断有其他国家的计算机网络加入，先是加拿大，然后是欧洲、日本。我国于1994年实现了与因特网的全功能连接，成为真正拥有全功能因特网的国家。此后，因特网的逐步发展壮大，网站数、上网人数和上网计算机数量不断增长。下面这幅图显示的是中国互联网络信息中心调查历年来中国网民规模与增长率的变化。
因特网不属于任何个人，也不属于任何组织。世界上的每一台计算机都可以通过ISP(英文Internet Service Provider的缩写，意为因特网服务提供商)与之连接。ISP是接入因特网的关口，它们为用户提供了接入因特网的通道和相关的技术支持。
二、因特网的发展趋势
1.网格计算。起源：网格计算最初专门针对复杂科学计算应用的一种新型计算模式。定义：利用因特网把分散在不同地理位置的计算机组织成一个“虚拟的超级计算机”，其中每一台参与计算的计算机就是一个“节点”，而整个计算由成千上万个“节点”组成的“一张网格”。优点：加强数据处理能力、充分利用网上的闲置处理能力。实现功能：因特网上资源共享，这些资源包括计算资源、存储资源、通信资源、软件资源、信息资源等。应用：商业、电子商务等。
试一试：登录中国国家网格网站(www.cngrid.org/index.htm)了解我国网络计算的发展及应用情况。
2.虚拟现实技术。虚拟现实技术是利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真虚拟环境的一种技术。用户使用特殊的交互设备进入虚拟空间，可以感知和操作虚拟世界中的各种对象，从而获得身临其境的感受和体验。如：特殊的头盔、数据手套、键盘、鼠标等传感设备。应用范围：教育、航空航天、医学实习、建筑设计、军事训练、体育训练、娱乐游戏等。
3.无线网络应用技术。应用范围：便携式计算机、台式计算机、个人数字设备、移动电话等。作用：通过安装在公众场合的基站连接到因特网中，浏览和下载网上资源。
4.智能家电技术。智能技术实质上是集信息技术、精密机器加工技术和传感技术等科学理论于一身的高度自动化技术。智能技术“嫁接”于家电产品后，家电产品会“思考”“分析”和“记忆”，可以制定出“行动”方案供人选择。如：处于实验阶段的电冰箱、房间安装摄像头监控安全等。
练习：未来家电会是什么样子?
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解过程中要有学生参与。
(3)试讲过程中有相应的板书呈现。
答辩题目1.请简述什么是虚拟现实技术以及应用领域?
2.因特网的最早雏形是什么?我国什么时候接入因特网?
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
教师上课时播放中国因特网近二十年来发展的视频和展示我国互联网网络信息中心调查历年来中国网民规模与增长率的变化趋势报告表，提问学生如今的因特网给我们带来哪些改变?
学生思考后回答，教师根据学生回答归纳出因特网已成为现代社会人们学习、工作和生活不可缺少的一部分，并推动人类社会的发展。提出问题因特网发展的起源是如何的呢?
——引入新课——因特网的发展
(二)新课讲授
任务一：因特网的起源
教师提出问题，因特网的最早雏形是由什么发展而来?我国是什么时候接入因特网?让学生带着问题，在网上搜索资料并分享交流，最后总结出：因特网(Internet)起源于ARPANET的广域网，该网是1969年由美国国防部高级研究计划署(ARPA)创办的一个实验性网络;我国于1994年实现了与因特网的全功能连接，成为真正拥有全功能因特网的国家。
任务二：因特网的发展趋势
让学生自主阅读教材分享交流因特网的发展趋势。学生交流完毕后，教师讲解什么是网格计算：利用因特网把分散在不同地理位置的计算机组织成一个“虚拟的超级计算机”，其中每一台参与计算的计算机就是一个“节点”，而整个计算由成千上万个“节点”组成的“一张网格”。教师的讲解让同学思考网格计算有哪些优点?学生通过讨论得出网格计算可以加强数据处理能力并且充分利用网上的闲置处理能力，可以实现因特网上资源共享，教师进一步引导提问因特网上的资源可以包括哪些资源?根据学生回答补充说明包括计算资源、存储资源、通信资源、软件资源、信息资源等。
提问学生在现实生活中是否接触过虚拟现实技术，也就是我们常说的VR，请体验过的同学分享体验感受，在体验时运用了哪些设备。根据学生的分享总结出虚拟现实技术的特征：虚拟现实技术是利用三维图形生成技术、多传感交互技术以及高分辨显示技术，生成三维逼真虚拟环境的一种技术，用户使用特殊的交互设备进入虚拟空间，可以感知和操作虚拟世界中的各种对象，从而获得身临其境的感受和体验。如：特殊的头盔、数据手套、键盘、鼠标等传感设备。
学生体验的虚拟现实技术是在娱乐游戏的领域最常见，让学生上网查阅资料了解虚拟现实技术还有那些应用范围，学生得出虚拟现实应用范围还有教育、航空航天、医学实习、建筑设计、军事训练、体育训练、娱乐游戏等。
让学生以小组为单位，交流讨论无线网络技术给我们生活带来的变化和影响，我们的家电和过去的家电有什么不同之处，学生交流后，请小组代表发言，根据学生总结得出无线网络技术和智能家电技术与我们的生活息息相关，无线网络可以应用到便携式计算机、台式计算机、个人数字设备、移动电话等。通过安装在公众场合的基站连接到因特网中，浏览和下载网上资源。智能技术实质上是集信息技术、精密机器加工技术和传感技术等科学理论于一身的高度自动化技术。智能技术“嫁接”于家电产品后，家电产品会“思考”“分析”和“记忆”，可以制定出“行动”方案供人选择。
(三)巩固提高
请同学例举出生活中其他有关网格计算、虚拟现实技术、无线网络应用技术、智能家电技术应用的实际例子。
(四)小结作业
小结：总结今天学习的知识。
作业：根据今天所学知识，畅想未来家电的样子并将其记录下来，下节课进行分享交流。
【板书设计】
因特网的发展
一、因特网的起源
二、因特网的发展趋势
三、答辩题目及解析
1.请简述什么是虚拟现实技术以及应用领域?
2.因特网的最早雏形是什么?我国什么时候接入因特网?