下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。 任务： （1）简述定滑轮与动滑轮的特点。（4分） （2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
下面是“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验。
任务：
（1）简述定滑轮与动滑轮的特点。（4分）
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
任务：
（1）简述定滑轮与动滑轮的特点。（4分）
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
参考解析
解析：(1)使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，且费距离。
(2)针对图12.2—3，请学生观察，看两种方法提升钩码时有哪些不同 在比较轴是否移动的基础上总结出定滑轮和动滑轮的定义。
思考：我们知道力有三要素，就是力的大小、方向和作用点。定滑轮能改变力的方向。是否能改变力的大小 动滑轮不能改变用力的方向，能否改变力的大小 下面通过实验进行探究。
请同学们结合实验，思考以下问题：
①使用定滑轮的好处是什么
②使用定滑轮可以省力吗
③使用定滑轮可以省动力作用点移动的距离吗
总结：使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。请同学们结合实验，思考以下问题：
①使用动滑轮能改变动力的方向吗
②使用动滑轮可以省力吗 ③使用动滑轮可以省动力作用点移动的距离吗 总结：使用动滑轮可以省力。但费距离，且不改变力的方向。
(2)针对图12.2—3，请学生观察，看两种方法提升钩码时有哪些不同 在比较轴是否移动的基础上总结出定滑轮和动滑轮的定义。
思考：我们知道力有三要素，就是力的大小、方向和作用点。定滑轮能改变力的方向。是否能改变力的大小 动滑轮不能改变用力的方向，能否改变力的大小 下面通过实验进行探究。
请同学们结合实验，思考以下问题：
①使用定滑轮的好处是什么
②使用定滑轮可以省力吗
③使用定滑轮可以省动力作用点移动的距离吗
总结：使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。请同学们结合实验，思考以下问题：
①使用动滑轮能改变动力的方向吗
②使用动滑轮可以省力吗 ③使用动滑轮可以省动力作用点移动的距离吗 总结：使用动滑轮可以省力。但费距离，且不改变力的方向。
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问答题定滑轮和动滑轮在具体使用上有何不同？