小学体育《20～30米通过2～3个障碍物的跑》
一、考题回顾
题目来源2019年1月6日 上午 青岛 面试考题
试讲题目1.题目：20～30米通过2～3个障碍物的跑
2.内容：



3.基本要求：
(1)教学要有一定的启发引导环节;
(2)课程要新颖和创新;
(3)安排不少于两个练习环节;
(4)试讲时间10分钟。
答辩题目1.谈谈你本节课的教学目标。
2.谈谈本节课的重难点。
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.导入：同学们，你们谁能告诉我，你最喜欢的小动物是什么?我听到有说老虎、大象、猴子等等。动物世界当中呢，各种动物都有他们的行走方式，兔子的跳、猴子的爬、斑马的跨、松鼠的钻。今天呢，我们就一起来模仿一下这些小动物，在大自然中翻山越岭!
(二)准备部分
1.慢跑，绕操场一圈。
2.徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
3.队列、队形练习
组织教学：散点队形
要求：精神饱满、动作整齐
4.游戏：模仿动物走
组织教学：散点队形，教师讲解游戏的方法、规则和要求。学生跟着音乐的节奏进行游戏。
要求：模仿动作自然、协调。
(三)基本部分
1.教师示范技术动作，启发学生思考要点
提问：老师在通过不同的障碍时，通过的方式分别是什么?
学生回答：跨、跳、钻、翻、爬。
组织教学：采用双轨队形进行示范。
2.讲解
在快速奔跑的20～30米途中，采用跨、跳、钻、翻、爬等方法通过几个障碍物。
3.练习
(1)逐一练习跨、跳、钻、翻、爬过障碍。
组织教学：全班同学分为两组，依次练习跨、跳、钻、翻、爬过障碍。
要求：在教师指导下学习每个障碍通过方法，练习过程中注意安全。
(2)调整障碍顺序慢跑依次跨、跳、钻、翻、爬过障碍。
纠错：在通过不同障碍时选择的通过方式不合理。
(3)快速跑中变换障碍距离依次跨、跳、钻、翻、爬过障碍。
纠错：越过障碍时速度下降明显，导致整体不流畅。
(4)30米通过3个障碍跑接力比赛
组织教学：全班同学分为两组，在30米内依次通过3个障碍，每组队员依次交替进行，至每组所有队员全部完成障碍跑，用时时间少的队获胜。
要求：跑动迅速、交接顺畅、注意安全。
4.检验—优生展示
5.侧压腿、弓步压腿、坐位体前屈拉伸韧带
组织教学：学生成四列横队体操队形，在教师带领下进行侧压腿、弓步压腿、坐位体前屈拉伸韧带练习。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐舞蹈
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.谈谈你本节课的教学目标。
2. 谈谈本节课的重难点。