初中音乐《丑末寅初》一、考题回顾
初中音乐《丑末寅初》
一、考题回顾
一、考题回顾
参考解析
解析：二、考题解析
【教学过程】
(一)新课导入
教师先播放一首歌曲《我的滑板鞋》，并请同学们谈一下听完这首作品的看法。
同学自由回答。
教师总结：这个其实是一种说唱音乐的体裁，其实这种当今普遍流行的说唱音乐，是从西方传入到我们中国的一种音乐文化。当然，我们国家也有着自己的说唱艺术，那我们今天这节课就来学习一种属于我们中国的传统说唱音乐，是用京韵大鼓的形式来演唱的作品叫做《丑末寅初》。
(二)初步感知
1.教师播放乐曲《丑末寅初》，并请同学们边听边思考，听完这首曲子的感受是什么?
学生自由发言。
教师总结：本首曲子的速度是中速的，颇具中国特色。
2.教师再次播放歌曲，同样的思考为本首曲子伴奏的乐器有哪些?乐曲播放完毕后，同学讨论发言。
教师总结：本首作品除了演唱者自持的书鼓、节板，伴奏乐器还有三弦、四胡、琵琶、二胡等。
(三)探究学习
1.教师播放整首乐曲，请同学们仔细聆听，整首乐曲的主要唱腔特点是什么?乐曲聆听完毕后，师生共同讨论。
师生共同总结：京韵大鼓是用北京方言演唱，并运用北京音系的四声(阴平、阳平、上声、去声)说京白、唱京韵，演唱短段曲目，吸收各种戏曲、杂曲的曲调，借用京剧的表演，形成一套表演身段，并采用了大量的“子弟书”的曲本。
2.教师将同学们进行分组，分别来讨论本首作品当中描绘了一个什么样的画面?乐曲播放完毕后，小组讨论，由各小组派出代表进行发言。
教师总结：该作品主要描绘了丑末寅初这一时辰里，中国古代人民的生活景况，犹如一幅生动古朴的画卷，乐曲中描述了形形色色的人物，并富上人物特点，既生动又形象。
3.教师再为同学们播放完整的乐曲，并请学生尝试着用京韵大鼓的形式来演唱部分片段。
(四)巩固提高
《丑末寅初》欣赏完了，教师接下来为同学们播放同一体裁的京韵大鼓的著名作品《重整山河待后生》，并请同学们思考对我国传统说唱音乐的理解。乐曲播放完毕后，同学自由发言。
教师总结：其实不仅国外有说唱音乐的流行，在我国的古代也有着说唱音乐的发展，希望同学们在以后学习音乐的过程中不要忘记我们民族的传统文化。
(五)小结作业
小结：课堂的尾声，教师采用师生共同总结的方式来对本节课所学的内容进行回顾。本节课主要学习了我国的传统说唱音乐京韵大鼓的作品《丑末寅初》，通过本节课的学习，唤醒同学们对我国民族传统文化的认识和理解，宣扬我们的民族音乐以及培养我们对民族音乐的传承和热爱之情。
作业：最后，要求同学们课下搜集其他民间传统艺术形式的歌曲或者乐曲选段，下节课同学之间相互分享一下。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.请简单介绍京韵大鼓。
【参考答案】
京韵大鼓，中国曲艺曲种之一。原来是流行于河北河间地区的木板大鼓与平津一带的清音子弟书合流而形成的所谓“怯大鼓”，开始流传到平津一代，后来又结合北京方言的特点，广泛吸收京剧唱腔及北京流行的民间曲调创制新腔，并在木板大鼓原有伴奏乐器三弦外增加了四胡和琵琶，形成了京韵大鼓。
京韵大鼓的主要代表人物是被誉为“鼓界大王”的刘宝全，与刘宝全齐名的还有白云鹏和张小轩(张筱轩)，并形成刘派、白派、张派三大流派。传统曲目有《单刀会》《战长沙》《丑末寅初》《草船借箭》《闹江州》《黛玉悲秋》等。
2.你如何适应教师这个行业?
【参考答案】
第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。
第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。
(1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习;
(2)教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思;
(3)提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要着手建立起自己良好的人际关系。
【教学过程】
(一)新课导入
教师先播放一首歌曲《我的滑板鞋》，并请同学们谈一下听完这首作品的看法。
同学自由回答。
教师总结：这个其实是一种说唱音乐的体裁，其实这种当今普遍流行的说唱音乐，是从西方传入到我们中国的一种音乐文化。当然，我们国家也有着自己的说唱艺术，那我们今天这节课就来学习一种属于我们中国的传统说唱音乐，是用京韵大鼓的形式来演唱的作品叫做《丑末寅初》。
(二)初步感知
1.教师播放乐曲《丑末寅初》，并请同学们边听边思考，听完这首曲子的感受是什么?
学生自由发言。
教师总结：本首曲子的速度是中速的，颇具中国特色。
2.教师再次播放歌曲，同样的思考为本首曲子伴奏的乐器有哪些?乐曲播放完毕后，同学讨论发言。
教师总结：本首作品除了演唱者自持的书鼓、节板，伴奏乐器还有三弦、四胡、琵琶、二胡等。
(三)探究学习
1.教师播放整首乐曲，请同学们仔细聆听，整首乐曲的主要唱腔特点是什么?乐曲聆听完毕后，师生共同讨论。
师生共同总结：京韵大鼓是用北京方言演唱，并运用北京音系的四声(阴平、阳平、上声、去声)说京白、唱京韵，演唱短段曲目，吸收各种戏曲、杂曲的曲调，借用京剧的表演，形成一套表演身段，并采用了大量的“子弟书”的曲本。
2.教师将同学们进行分组，分别来讨论本首作品当中描绘了一个什么样的画面?乐曲播放完毕后，小组讨论，由各小组派出代表进行发言。
教师总结：该作品主要描绘了丑末寅初这一时辰里，中国古代人民的生活景况，犹如一幅生动古朴的画卷，乐曲中描述了形形色色的人物，并富上人物特点，既生动又形象。
3.教师再为同学们播放完整的乐曲，并请学生尝试着用京韵大鼓的形式来演唱部分片段。
(四)巩固提高
《丑末寅初》欣赏完了，教师接下来为同学们播放同一体裁的京韵大鼓的著名作品《重整山河待后生》，并请同学们思考对我国传统说唱音乐的理解。乐曲播放完毕后，同学自由发言。
教师总结：其实不仅国外有说唱音乐的流行，在我国的古代也有着说唱音乐的发展，希望同学们在以后学习音乐的过程中不要忘记我们民族的传统文化。
(五)小结作业
小结：课堂的尾声，教师采用师生共同总结的方式来对本节课所学的内容进行回顾。本节课主要学习了我国的传统说唱音乐京韵大鼓的作品《丑末寅初》，通过本节课的学习，唤醒同学们对我国民族传统文化的认识和理解，宣扬我们的民族音乐以及培养我们对民族音乐的传承和热爱之情。
作业：最后，要求同学们课下搜集其他民间传统艺术形式的歌曲或者乐曲选段，下节课同学之间相互分享一下。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.请简单介绍京韵大鼓。
【参考答案】
京韵大鼓，中国曲艺曲种之一。原来是流行于河北河间地区的木板大鼓与平津一带的清音子弟书合流而形成的所谓“怯大鼓”，开始流传到平津一代，后来又结合北京方言的特点，广泛吸收京剧唱腔及北京流行的民间曲调创制新腔，并在木板大鼓原有伴奏乐器三弦外增加了四胡和琵琶，形成了京韵大鼓。
京韵大鼓的主要代表人物是被誉为“鼓界大王”的刘宝全，与刘宝全齐名的还有白云鹏和张小轩(张筱轩)，并形成刘派、白派、张派三大流派。传统曲目有《单刀会》《战长沙》《丑末寅初》《草船借箭》《闹江州》《黛玉悲秋》等。
2.你如何适应教师这个行业?
【参考答案】
第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。
第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。
(1)虚心向老教师、有经验的教师请教和学习;
(2)教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思;
(3)提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要着手建立起自己良好的人际关系。
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