大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg若增大观察例数至129名,测得平均出生体重3.29kg,标准差0.54kg,则计算总体均数95%置信区间的公式是A.B.3.29±t×0.54/129(4~5题共用题干)某市调查了100例正常人的血铅含量(μg/100g),其频数分布呈正偏峰分布C.D.3.29±1.96×0.54/29E.3.29±1.96×0.54

大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg

若增大观察例数至129名,测得平均出生体重3.29kg,标准差0.54kg,则计算总体均数95%置信区间的公式是
A.
B.3.29±t×0.54/129(4~5题共用题干)某市调查了100例正常人的血铅含量(μg/100g),其频数分布呈正偏峰分布
C.
D.3.29±1.96×0.54/29
E.3.29±1.96×0.54

参考解析

解析:

相关考题:

某地的男孩平均出生体重为3.30kg,标准差0.44kg,又测得该地18岁男大学生体重均数为56.10kg,标准差 5.50kg,比较两者的变异程度A.男大学生标准差大,变异程度也大B.因为两者的均数相差悬殊,所以仅知道标准差仍无法对变异程度作比较C.两者的变异程度相同D.男大学生体重的变异系数大所以变异程度也相对大E.男孩出生体重的变异系数大所以变异程度也相对大

经产科大量调查得知某市婴儿体重均数为3.30kg,今随机测得35名难产儿平均出生体重为3.42kg,标准差为0.40kg。问该市难产儿出生体重与一般婴儿是否不同。请问这是什么研究设计?() A.单样本t检验B.配对t检验C.两独立样本t检验D.卡方检验E.方差分析

随机抽取上海市区12名男婴作为样本,测得其平均出生体重为3.20kg,标准差0.50kg,则总体均数95%置信区间的计算公式是A.3.20±1.96×0.50B.3.20±1.96×0.50/√12C.3.20±1.96×0.50/12D.3.20±t0.05/2,11×0.50/√12E.3.20±t0.05/2,11×0.50

大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3.0Kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50k,标准差为0.50起若增大观察例数至129名,测得平均出生体重3.29kg,标准差0.54kg,则计算总体均数95%置信区间的公式是A、3.29±1.96×0.54B、3.29±1.96×0.54/C、3.29±1.96×0.54/29D、3.29±t0.05,15×0.54/E、3.29±t0.05,15×0.54/129推测3.0与3.50两个数值存在差异的可能原因是A、个体差异B、抽样误差C、总体均数不同D、个体差异或总体均数不同E、抽样误差或总体均数不同利用该样本信息估计总体均数95%置信区间,公式是A、3.50±1.96×0.50B、3.50±1.96×0.50/C、3.50±1.96×0.50/16D、3.50±t0.05,15×0.50/E、3.50±t0.05,15×0.50/16

大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg表示集中趋势应选什么指标A、算术均数B、几何均数C、中位数D、众数E、标准误表示离散趋势应选什么指标A、全距B、方差C、标准差D、变异系数E、四分位数间距

某小儿出生时体重为3kg,到3岁时体重应是( )

随机抽取上海市区12名男孩作为样本,测得其平均出生体重为3.20kg,标准差为0.50kg,则总体均数95%可信区间的公式是

大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg表示集中趋势应选什么指标A.众数B.算术均数C.中位数D.标准误E.几何均数

大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg利用该样本信息估计总体均数95%置信区间,公式是A.B.3.50±t×0.50/16C.3.50±1.96×0.50/16D.3.50±1.96×0.50E.

大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg表示离散趋势应选什么指标A.方差B.四分位数间距C.标准差D.全距E.变异系数

FGR的定义正确的是A、孕37周后,胎儿出生体重小于2000g,或低于同孕龄平均体重的1个标准差 B、孕37周后,胎儿出生体重小于2500g,或低于同孕龄平均体重的2个标准差 C、孕37周后,胎儿出生体重小于1500g,或低于同孕龄平均体重的2个标准差 D、孕37周后,胎儿出生体重小于2000g,或低于同孕龄平均体重的2个标准差 E、孕37周后,胎儿出生体重小于2500g,或低于同孕龄平均体重的1个标准差

随机抽样调查129名上海市区男孩出生体重,均数为3.29Kg,标准差为0.44Kg。在郊区抽查100名男孩的出生体重,得均数为3.23Kg,标准差为0.47Kg,问市区和郊区男孩出生体重均数是否不同?

随机抽取上海市区120名男孩作为样本,测得其平均出生体重为3.20Kg,标准差0.50 Kg。则总体均数95%可信区间的公式是()。A3.20±1.96×0.50B3.20±1.96×0.50/√120C3.20±2.58×0.50D3.20±2.58×0.50/√120

调查某市2005年市区125名男孩的出生体重(kg),得均数为3.46kg,标准差0.55kg。该市区某男孩出生体重为3.65kg,如何评价?

大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg表示离散趋势应选什么指标()A、全距B、方差C、标准差D、变异系数E、四分位数间距

大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3.0Kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50k,标准差为0.50起。利用该样本信息估计总体均数95%置信区间,公式是()。A、3.50±1.96×0.50B、3.50±1.96×0.50/C、3.50±1.96×0.50/16D、3.50±t0.05,15×0.50/E、3.50±t0.05,15×0.50/16

大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg表示集中趋势应选什么指标()A、算术均数B、几何均数C、中位数D、众数E、标准误

在下列小儿生长发育的特点中,哪些是正确的()A、新生儿生理性体重下降为出生体重的10%以内B、出生时男婴体重平均大于女婴C、男孩乳牙退换时间与女孩相同D、男孩的骨骼发育较女孩快E、女孩青春期的加速生长比男孩早2年

大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg推测3.0与3.50两个数值存在差异的可能原因是()A、个体差异B、抽样误差C、总体均数不同D、个体差异或总体均数不同E、抽样误差或总体均数不同

单选题大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg推测3.0与3.50两个数值存在差异的可能原因是()A个体差异B抽样误差C总体均数不同D个体差异或总体均数不同E抽样误差或总体均数不同

单选题随机抽取上海市区120名男孩作为样本,测得其平均出生体重为3.20Kg,标准差0.50 Kg。则总体均数95%可信区间的公式是()。A3.20±1.96×0.50B3.20±1.96×0.50/√120C3.20±2.58×0.50D3.20±2.58×0.50/√120

单选题大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3.0Kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50k,标准差为0.50起。利用该样本信息估计总体均数95%置信区间,公式是()。A3.50±1.96×0.50B3.50±1.96×0.50/C3.50±1.96×0.50/16D3.50±t0.05,15×0.50/E3.50±t0.05,15×0.50/16

单选题大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3.0Kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50k,标准差为0.50起。若增大观察例数至129名,测得平均出生体重3.29kg,标准差0.54kg,则计算总体均数95%置信区间的公式是()。A3.29±1.96×0.54B3.29±1.96×0.54/C3.29±1.96×0.54/29D3.29±t0.05,15×0.54/E3.29±t0.05,15×0.54/129

单选题大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg。表示离散趋势应选什么指标()。A全距B方差C标准差D变异系数E四分位数间距

单选题大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50kg,标准差0.50kg表示集中趋势应选什么指标()A算术均数B几何均数C中位数D众数E标准误

多选题在下列小儿生长发育的特点中,哪些是正确的()。A新生儿生理性体重下降为出生体重的10%以内B出生时男婴体重平均大于女婴C男孩乳牙退换时间与女孩相同D男孩的骨骼发育较女孩快E女孩青春期的加速生长比男孩早2年

单选题大量调查表明,某市区女孩平均出生体重3.0Kg,现有16名男孩,测得其平均出生体重为3.50k,标准差为0.50起。推测3.0与3.50两个数值存在差异的可能原因是()。A个体差异B抽样误差C总体均数不同D个体差异或总体均数不同E抽样误差或总体均数不同