共用题干下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:根据该求助者FIQ结果,其智力等级是()。单选 A:高于平常B:平常C:低于平常D:边界

共用题干
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:

根据该求助者FIQ结果,其智力等级是()。单选
A:高于平常
B:平常
C:低于平常
D:边界

参考解析

解析:【考察重点】智力水平的不同等级【试题解析】智力等级分布表:≥130极超常,120~129超常,110~119高于平常,90~109平常,80~89低于平常,70~79边界,≤69智力缺陷,因此此题选B。
【考察重点】WAIS的分测验的结果解释【试题解析】弱项指的是量表分低于平均分3分及3分以上的分测验,与一般人相比,平均数为10分,也就是说量表分在7分及7分以下的分测验均为弱项。对照测验结果可知,该求助者的弱项包括填图和相似性,因此选择BC。
【考察重点】WAIS-RC结果解释,分量表的平衡性分析【试题解析】VIQ(言语智商)与PIQ(操作智商)差异显著,指其智商分数差异达到10分及以上时,言语技能和操作技能哪方面更好。VIQ(言语智商)高于PIQ(操作智商)lO分及以上的,说明言语技能发展较操作技能好,听觉加工模式发展较视觉加工模式好,可能在完成实际行动或任务时有困难或操作能力差,可能有运动性非言语技能缺陷;反之,PIQ高于VIQ10分及以上,则说明操作技能发展较言语技能好、视觉加工模式发展较听觉加工模式好、可能有阅读障碍或言语缺陷,可能有听觉性概念形成技能缺陷。本测验结果VIQ为110、PIQ为100,两者相差达到10分,VIQ高于PIQ,说明言语技能比操作技能好,其听觉加工模式较视觉加工模式好。故本题答案为A。
【考察重点】儿童行为量表的缩写、使用范围及施测方法【试题解析】儿童行为量表,或称儿童行为清单,缩写为CBCL。有四种版本,分别为家长用(2种)、老师用和年长儿童自评用。主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题,主要用来识别和评价行为和情绪问题高危儿童,但并不能给出心理障碍的诊断。故本题答案为AC。

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(142-143题共用题干)第142题:

题共用题干正确的诊断是查看材料

下列题共用题干,回答 152~153 题。第 152 题