（ ）一个人，首先要看他的思想道德水平，其次再看他的文化和其他各方面的素质。 A. 评论B. 评价C. 估计D. 评估
（ ）一个人，首先要看他的思想道德水平，其次再看他的文化和其他各方面的素质。
A. 评论
B. 评价
C. 估计
D. 评估
B. 评价
C. 估计
D. 评估
参考解析
解析：［解析］ 评论：［动］批评或议论；［名］批评或议论的文章。评价：［动］评定价值高低；［名］评定的价值。估计：［动］根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。评估：［动］评议估计；评价。所以应为评价一个人。故选B项。
相关考题：
爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”关于这句话，正确的理解是（ ）。(A)评价一个人，要看他是否乐于贡献，而不是能不能贡献(B)评价一个人，要坚持贡献第一，反对回报(C) 一个人能够取得伟大成就是与其所具有的奉献精神密切相关的(D)责任和人类的利益高于一切
下面的箴言能体现奉献精神的是（）。A、辛苦我一个，方便千万家B、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么C、永远不要只为金钱或权力工作D、品位虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工
从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法正确的是（）A、思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确B、衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好人际关系C、从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性，因而不必太压抑，必要时可以不必遵守D、职业道德素质的培养应立足于书本的学习
爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）A、实现人生价值需要全面提高个人素质B、实现人生价值需要坚定理想信念C、人的价值在于社会对个人的尊重D、人的价值在于对社会的责任和贡献
坚持发展成果由人民共享，就要把改革发展取得的各方面成果，体现在不断提高人民的生活质量和健康水平上，不断提高人民的思想道德素质和科学文化素质上，体现在充分保障人民享有的经济、政治、文化、社会等各方面权益上。
单选题培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，是建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求。其中（）。A有理想、有道德、有纪律，是对公民科学文化素质方面的要求B有文化则是对公民思想道德素质的要求C思想道德素质和科学文化素质属于不同范畴，没有内在联系D有理想、有道德、有纪律，是对公民思想道德素质方面的要求
单选题从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法正确的是（）A思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确B衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好人际关系C从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性，因而不必太压抑，必要时可以不必遵守D职业道德素质的培养应立足于书本的学习
单选题爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）A实现人生价值需要全面提高个人素质B实现人生价值需要坚定理想信念C人的价值在于社会对个人的尊重D人的价值在于对社会的责任和贡献
单选题衡量人的社会价值大小的决定性因素是（）.A看他职务大小B看他社会地位高低C看他向社会和他人索取的多少D看他对社会和人类是否作了贡献及其大小