关于实验动物接种后的观察，不正确的是A:每日观察一次B:观察动物精神状态C:观察周围淋巴结有无肿大D:必要时测体重E:必要时检查血液学指标
关于实验动物接种后的观察，不正确的是
A:每日观察一次
B:观察动物精神状态
C:观察周围淋巴结有无肿大
D:必要时测体重
E:必要时检查血液学指标
B:观察动物精神状态
C:观察周围淋巴结有无肿大
D:必要时测体重
E:必要时检查血液学指标
参考解析
解析：实验动物接种后，根据实验目的与要求，一般每天或每周观察一次。观察动物食欲、精神状态、接种部位的变化，局部有无异常反应，周围淋巴结有无肿大。必要时测其体温、体重及血液学指标。
相关考题：
实验动物处理不正确的是A、动物死亡后应立即解剖或冷藏B、动物死亡后应立即丢弃C、动物死亡后如有必要可称量尸体重量后解剖D、到期未死的动物也应麻醉后解剖E、解剖前要先观察尸体外部和接种部位的变化
常用实验动物接种方法错误的是A、皮内接种时以实验动物背部两侧皮肤为宜B、皮下接种时多选实验动物腹股沟、腹壁中线、背部C、肌内注射时以实验动物腿部肌肉为宜D、动脉注入时以实验动物耳尖部动脉刺入E、静脉接种时以实验动物耳尖部静脉刺入
关于实验动物解剖，叙述不正确的是 ( )A、实验动物经接种死亡后，应立即进行解剖B、观察期已满，应人工处死进行解剖C、解剖人员必须作好安全防护D、解剖必须在无菌室内进行E、解剖所用器械必须是无菌的
有关实验动物解剖，错误的是：A、实验动物经接种死亡后，应立即解剖B、接种动物观察期已满，可人工处死解剖C、接种动物已发病，可人工处死解剖D、若不能及时解剖，应将动物尸体置消毒剂中长期保存E、解剖实验动物应在专用的实验台上进行
对实验动物进行解剖不正确的处理是A.实验动物死后应及时解剖B.若不能及时解剖，应将动物包好暂存于低温下C.到期未死的动物可不必解剖D.解剖前先观察尸体外部和接种部位的变化E.必要时称量尸体重量后进行解剖
对实验动物进行解剖不正确的处理是A、实验动物死后应及时解剖B、到期未死的动物可不必解剖C、必要时称量尸体重量后进行解剖D、若不能及时解剖，应将动物包好暂存于低温下E、解剖前先观察尸体外部和接种部位的变化
下列关于病毒的分离和培养的描述，不正确的是A、病毒组织培养包括：器官培养、组织块培养、细胞培养B、鸡胚接种常用于黏液病毒、疱疹病毒、痘类病毒的原代分离C、病毒种类不同，接种的鸡胚部位也不同D、实验室常用成熟的大白鼠进行接种，以获得更多的感染细胞E、病毒种类不同，选择动物不同，还需接种动物相应的合适部位
对用于细菌学检验的实验动物进行解剖不正确的处理是( ) A、实验动物死后应及时解剖B、到期未死的动物可不必解剖C、必要时称量尸体重量后进行解剖D、若不能及时解剖，应将动物包好暂存于低温下E、解剖前先观察尸体外部和接种部位的变化
对用于细菌学检验的实验动物进行解剖不正确的处理是（ ）A.实验动物死后应及时解剖B.到期未死的动物可不必解剖C.必要时称量尸体重量后进行解剖D.若不能及时解剖，应将动物包好暂存于低温下E.解剖前先观察尸体外部和接种部位的变化
疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下： （1）制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死， 但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即 为本实验所用的疫苗。 （2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再（）实验组的处理：接种（），一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种（）的疫苗。
为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗和T细胞在免疫中的作用，研究人员设计实验方案如下：用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成的浆细胞并产生相应的（）；当相同病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应。②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再（）。实验组的处理：接种（），一段时后再接种等量病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种（）。③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的（）及存活率。
单选题有关实验动物解剖，错误的是（ ）。A实验动物经接种死亡后，应立即解剖B接种动物观察期已满，可人工处死解剖C接种动物已发病，可人工处死解剖D若不能及时解剖，应将动物尸体置消毒剂中长期保存E解剖实验动物应在专用的实验台上进行
单选题实验动物接种后，不正确的做法是（）A每3d观察1次并详细记录B要测量体温、脉搏等生理指标C注意动物的精神状态有无异常D观察动物的行动是否正常E食欲是否良好也要监测