下列关于360度评估的说法错误的是（ ）。A.全方位、多角度B.可以动态地检查发展效果C.重视信息反馈和双向交流的理念D.不能减少误差
下列关于360度评估的说法错误的是（ ）。
A.全方位、多角度
B.可以动态地检查发展效果
C.重视信息反馈和双向交流的理念
D.不能减少误差
B.可以动态地检查发展效果
C.重视信息反馈和双向交流的理念
D.不能减少误差
参考解析
解析：360度评估的核心特征：一是全方位、多角度，评估者由上级、同事、下级、客户以及被评估者本人共同构成；二是可以动态地检查发展效果；三是重视信息反馈和双向交流的理念；四是减少误差，实事求是。
相关考题：
下列关于资产评估假设的说法中，错误的是（ ）。A.资产评估假设是评估结论成立的前提条件B.评估假设实际发挥的是“化繁为简”抓主要矛盾的作用C.评估假设主要包括评估前提性假设.评估外部环境假设.评估具体假设D.公开市场假设是资产评估得以进行的一个最基本的前提假设
下列关于资产评估概念的说法中，错误的是（ ）。A.资产评估是受委托人和资产评估师依法签订的资产评估委托合同约束的专业服务B.资产评估是对资产的价值进行评定估算的行为C.资产评估的客体是指资产评估的对象D.资产评估对象可以不具有实物形态
下列关于评估结论的说法中，错误的是（ ）。A.资产评估报告仅以文字形式表述评估结论B.资产评估报告应当明确评估结论的使用有效期C.评估结论通常是确定的数值D.经与委托人沟通，评估结论可以是区间值或者其他形式的专业意见
下列关于评估程序的说法中，错误的是（ ）。A.委托人选择评估机构是开展评估业务的起点B.评估委托合同一般应采取书面的形式C.对受理的评估业务，评估机构应当指定至少一名评估专业人员承办D.评估机构应当对评估报告进行内部审核
下列关于资产评估程序的说法，错误的是()。A.资产评估机构及其资产评估专业人员不得随意减少资产评估基本程序B.进行评估现场调查属于资产评估项目承接、组织阶段C.资产评估业务不同，每项基本程序需要执行的具体工作步骤也有差异D.履行资产评估程序有助于防范评估执业风险
下列关于评估档案整理归集的要求的说法中，错误的是（ ）。A.资产评估档案应当由原制作人单独分散保存B.实行评估档案整理归集责任制C.资产评估委托合同.资产评估报告应当形成纸质文档D.评估明细表.评估说明可以是纸质文档.电子文档或者其他介质形式的文档
下列关于资产评估范围的说法错误的是()。A.资产评估范围就是组成评估对象的资产种类和数量B.资产评估范围是对评估对象组成、结构的进一步补充说明C.资产评估范围的具体内容应由委托人负责提供D.资产评估范围与评估对象是始终保持一致的
关于资产评估程序及其重要性，下列说法错误的是（ ）。A.资产评估程序应当以注册资产评估师为主体B.资产评估程序是相关当事方评价资产评估服务的重要依据C.资产评估程序是维护资产评估服务公信力的重要保证D.必要的资产评估程序是资产评估机构和注册资产评估师防范执业风险的根本措施
下列关于商誉评估的说法中，错误的是（ ）。A.增量收益法和超额收益法是两种最常用的商誉评估方法 B.商誉评估须坚持预期原则 C.商誉价值评估可以采用投入费用累加的方法 D.企业负债与否与企业商誉无直接关系
下列关于泰勒模式的说法，错误的是（）。A、以目标为中心，结构紧密，具有计划性B、注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估C、重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈D、层次分明，对培训效果的评估由易到难，循序渐进
关于贷后重估的评估报告，下列说法中错误的是（）。A、法人信贷业务贷后重估可以适当简化内部评估报告B、个人信贷业务贷后重估可不撰写内部评估报告C、采用外部评估的，可以评估结果清单替代外部评估报告D、对外部评估结果进行审核确认
单选题下列关于资产评估对象的说法错误的是（ ）。A资产评估对象也被称作评估客体B评估范围是对评估对象的进一步补充说明C将企业作为一个整体评估，其评估对象一般为企业的整体投资D资产评估对象通常为整体企业、资产组合和单项资产
单选题关于形成期的教育评估和评价，下列说法错误的是（）A评估和评价的基本依据是教学目标B评估和评价的主要手段仅有教育测量C评估和评价的主要手段除教育测量外还包括观察、调查等多种方法D评估和评价注意系统性和综合性
单选题下列关于泰勒模式的说法，错误的是（）。A以目标为中心，结构紧密，具有计划性B注重预期效果的评估，忽略非预期目标的评估C重视结果评估，忽视过程评估，不能得到及时的反馈D层次分明，对培训效果的评估由易到难，循序渐进
单选题下列关于资产评估基准日的说法，错误的是（ ）。A资产评估基准日是资产评估结论对应的时间基准B资产评估基准日可以用于确定评估报告结论的使用期限C资产评估基准日通常为评估结论形成的日期D根据评估基准日的不同，资产评估业务可以分为现时性评估、追溯性评估和预测性评估