思维发展的一般规律是什么？
思维发展的一般规律是什么？
参考解析
解析：思维是一种概括的、间接的反映形 式。它是在感性认识的基础上,借助言语实现 的，它的发生、发展较晚。严格地说，一岁前的儿 童没有思维。在这一时期,儿童的认知活动是一 些运动性的和知觉性的活动。大约在第二年初， 才出现了一些初步的概括性活动。两岁以后，随 着言语的发展，开始以游戏的方式来模仿成年人 的活动，假想自己是某一社会角色。但这时儿童 的认知活动主要还是在动作中进行，是属于直观 (感知）性的认知活动。儿童掌握言语以后，思维 才逐渐摆脱对动作的直接依赖，可以凭借事物的 表象进行思考。但在整个学前期，儿童由于知识 经验有限，因此，常常用自己的经验去解释周围 的事物，用自己的想法去代替客观规律，其认知 水平是片面的和肤浅的。大约从学龄初期开始， 才出现真正的抽象思维。据研究，抽象思维能力 也不是一次完成的，它是通过具体一抽象一具体 螺旋式上升的。通过螺旋式运动，就出现了少年 时期、青年时期的抽象逻辑思维水平以及辩证逻 辑思维水平。形象逻辑思维和辩证逻辑思维是 青少年思维发展的两个阶段。
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