教师尊重家长的正确方式包括（）A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系及时沟通C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.听取建议积极配合

教师尊重家长的正确方式包括（）
A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B.主动联系及时沟通
C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来
D.听取建议积极配合

参考解析

解析：教师尊重家长的正确方式方法包括主动联系及时沟通以及听取建议积极配合。

相关考题：

只有()才能保障教师始终坚持正确职业行为方向的保证。A、依法执教B、维护学校利益C、尊重家长需求D、爱生如子
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教师尊重学生家长的意义有( )。 A、有利于信息沟通B、有利于优化育人环境C、教师与家长的互助互补D、可以利用家长之手惩罚学生
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教师与学生家长关系表述正确的是( )。 A、一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师B、教师与学生家长的社会地位是平等的C、教师与学生家长应该相互尊重D、为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。
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教师与家长合作的正确方式是()。 A、利用家长B、排斥家长C、与家长沟通，听取建议D、向家长推卸责任
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教师对待家长的正确的职业道德方式是（ ）。A.教师应当与家长沟通，更好地了解学生B.教师应当批评家长C.教师应当以平等的态度对待家长D.教师应当引导家长树立正确的观念
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有关教师资格考试论述:家长怎样做到尊重儿童? 家长怎样做到尊重儿童?
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处理教师与家长关系时，不正确的做法是（ ）。A.教师发现学生出现异常或突发事件，待处理完结后再向家长通报B.教师放下“教育权威”架子，认真听取家长的意见和建议C.教师要教育学生尊重自己的父母D.教师在家长会上不能当众责备其子女
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教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（　　）。A.谦虚和蔼B.尊重理解C.角色置换D.区别对待
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刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法（　　）。A.正确，老师就应该与家长经常沟通B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长C.不正确，教师没有权利指导家长D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格
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学前教育机构的领导和教师要尊重家长，平等对待家长，这体现的是求实性原则。
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简述教师在组织家长会时，应尊重的原则。
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家长和教师不需要尊重幼儿。
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教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（）A、谦虚和蔼B、颐指气使C、尊重理解D、—视同仁
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教师尊重家长的正确方式方法包括（）。A、学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B、主动联系及时沟通C、将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D、听取建议积极配合
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教师尊重学生家长的正确方式包括（）。A、学生犯错让家长来校惩罚B、将“捣蛋生”让家长领回家C、听取建议积极配合D、主动联系及时沟通
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教师必须尊重学生家长的（）A、抉择B、言行C、人格D、建议
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教师应如何尊重家长及其育儿方式?
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幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。A、了解与关心B、信任与尊重C、信任与了解D、了解与尊重
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教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。A、谦虚和蔼B、尊重理解C、角色置换D、区别对待
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问答题教师应如何尊重家长及其育儿方式?
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判断题家长和教师不需要尊重幼儿。A对B错
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单选题在家、园关系建构中，与幼儿家长沟通的前提是需要教师做到（）。A提高与家长交流的技能B掌握交流的技巧C多和家长交谈D教师对家长的了解、信任和尊重
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单选题幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（）。A了解与关心B信任与尊重C信任与了解D了解与尊重
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多选题教师尊重学生家长的正确方式包括（）。A学生犯错让家长来校惩罚B将“捣蛋生”让家长领回家C听取建议积极配合D主动联系及时沟通
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单选题教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括()。A谦虚和蔼B尊重理解C角色置换D区别对待
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多选题教师尊重家长的正确方式方法包括（）。A学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B主动联系及时沟通C将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D听取建议积极配合
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单选题教师尊重家长的正确方式方法是（）。A学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B主动联系，及时沟通C将调皮捣蛋的学生交给家长，管教好了再送回来D让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生
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单选题刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题他就会与家长联系，在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长，对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法()。A正确，老师就应该与家长经常沟通B正确，老师的经验比家长丰富，应该多指导家长C不正确，教师没有权利指导家长D不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格
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