PAGE原理是凝胶介质形成立体多孔网状结构,分离条带上边是A.质粒B.噬菌体C.大分子D.DNAE.小分子

PAGE原理是凝胶介质形成立体多孔网状结构,分离条带上边是

A.质粒
B.噬菌体
C.大分子
D.DNA
E.小分子

参考解析

解析:

相关考题:

等电聚焦电泳原理A、凝胶介质吸附作用B、凝胶介质阻止作用C、凝胶介质的疏水性D、凝胶介质形成多孔网状结构E、以两性电解质制造凝胶不同的pH使带不同电荷的多肽在电泳条件下于等电停留

离子交换层析技术主要原理A.凝胶介质吸附作用B.凝胶介质阻止作用C.凝胶介质带电荷不同D.凝胶介质形成多孔网状结构E.凝胶介质的疏水性

PAGE原理是凝胶介质形成立体多孔网状结构,分离条带上边是( )。A、质粒B、噬菌体C、大分子D、DNAE、小分子

关于SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)的描述,不正确的是A、可分离蛋白和核酸B、分离的条带上边是小分子、下边是大分子C、在PAGE制备中起催化聚合作用的过硫酸铵D、在电泳中,丙烯酰胺浓度越大、线性分离范围越小E、电泳中缓冲液的重要成分为甘氨酸

离子交换层析技术主要原理是( )。A、凝胶介质吸附作用B、凝胶介质阻止作用C、凝胶介质带电荷不同D、凝胶介质形成多孔网状结构E、凝胶介质的疏水性

聚丙烯酰胺凝胶电泳分离条带,上边的带为( )。A、中等分子量B、大分子量C、小分子量D、大小分子量混合E、中小分子量混合

关于离子交换层析原理,正确的是( )。A、酶与底物反应B、抗原抗体反应C、分子量的大小D、凝胶介质形成的多孔网状结构E、纤维素或凝胶介质带电荷不同

SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳分离条带,上边为A、中分子物质B、大分子物质C、大中分子物质D、小分子物质E、中小分子物质

聚丙烯酰胺凝胶电泳的原理A、凝胶介质吸附作用B、凝胶介质阻止作用C、凝胶介质形成立体多孔网状结构,具分子筛和电泳作用D、纤维素或凝胶介质带电荷不同E、凝胶介质的疏水性

离子交换层析技术主要原理A、凝胶介质吸附作用B、凝胶介质阻止作用C、凝胶介质形成多孔网状结构D、凝胶介质带电荷不同E、凝胶介质的疏水性

离子交换层析技术的主要原理是A.介质的分子筛作用B.介质的吸附作用C.介质带电荷不同D.介质形成多孔网状结构E.介质的阻止作用

关于离子交换层析原理,正确的是( )。A.酶与底物反应B.抗原抗体反应C.分子量的大小D.凝胶介质形成的多孔网状结构E.纤维素或凝胶介质带电荷不同

离子交换层析技术的主要原理是A.凝胶介质吸附作用B.凝胶介质阻止作用C.凝胶介质带电荷不同D.凝胶介质形成多孔网状结构E.凝胶介质的疏水性

离子交换层析技术的主要原理是()。A、凝胶介质吸附作用B、凝胶介质阻止作用C、凝胶介质带电荷不同D、凝胶介质形成多孔网状结构E、凝胶介质的疏水性

关于SDS-PAGE的描述,错误的是()。A、凝胶介质形成立体多孔网状结构B、具有分子筛和电泳作用C、用于蛋白分离D、丙烯酰胺浓度越大,线性分离范围越小E、小分子量蛋白离负极近

离子交换层析技术的主要原理是()A、介质的分子筛作用B、介质的吸附作用C、介质带电荷不同D、介质形成多孔网状结构E、介质的阻止作用

对于凝胶柱色谱法,下列说法正确的是()A、凡是多孔性物质都可用于凝胶柱色谱作固定相B、凝胶柱色谱法的分离效果取决于凝胶孔径的大小和被分离组分分子的大小C、被分离组分分子越小,越容易通过凝胶柱,柱内保留时间越短D、凝胶色谱法按分离原理不同可分为凝胶渗透色谱法和凝胶过滤色谱法

试比较常规聚丙稀酰胺凝胶电泳与SDS,PAGE的分离原理?

简述以多孔硅胶作为凝胶过滤介质的优缺点。

SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳分离条带,上边的带为()A、中等分子量B、大分子量C、小分子量D、大小分子量混合E、中小分子量混合

单选题离子交换层析技术的主要原理是()A介质的分子筛作用B介质的吸附作用C介质带电荷不同D介质形成多孔网状结构E介质的阻止作用

单选题离子交换层析技术的主要原理是()。A凝胶介质吸附作用B凝胶介质阻止作用C凝胶介质带电荷不同D凝胶介质形成多孔网状结构E凝胶介质的疏水性

单选题SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳分离条带,上边为(  )。A中分子物质B大分子物质C大中分子物质D小分子物质E中小分子物质

问答题试比较常规聚丙稀酰胺凝胶电泳与SDS,PAGE的分离原理?

单选题关于SDS-PAGE的描述,错误的是()。A凝胶介质形成立体多孔网状结构B具有分子筛和电泳作用C用于蛋白分离D丙烯酰胺浓度越大,线性分离范围越小E小分子量蛋白离负极近

单选题PAGE原理是凝胶介质形成立体多孔网状结构,分离条带上边是()A质粒B噬菌体C大分子DDNAE小分子

单选题离子交换层析技术主要原理是()A凝胶介质吸附作用B凝胶介质阻止作用C凝胶介质带电荷不同D凝胶介质形成多孔网状结构E凝胶介质的疏水性