教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。

教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。


参考解析

解析:

相关考题:

教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的复合活动。( )

统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。 A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式

育“在教学中,教师的教要依赖于学生的学,学生的学要靠教师的教,教与学是辩证统一的。”这句话 说的是( )的规律。 A.教师主导作用与学生主体作用相统一B.间接经验与直接经验相结合C.掌握知识和发展智力相统一D.传授知识与思想品德教相统一

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。( )

教学是教师的教与学生学的统一,这种统一的实质是()。A.管理B.引导C.控制D.交往

教师将课上要提的问题呈现在PPT上,让学生回答,并随后展示答案,属于哪种教与学的活动()。A、教师提问,学生作答B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

下列关于教与学的说法中更准确的是()A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、师生相互联系的活动

在多媒体教室里,教师利用课件展示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,所属的教与学的活动不是()。 A、教师讲解,学生接受B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。

教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动()。A、教师讲解,学生接受B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()。A、教师引导,学生探究B、教师置境,学生体验C、教师演示,学生观察D、教师示范,学习模仿

在多媒体教室里,教师利用Flash动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于()教与学的活动。A、教师讲解,学生接受B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

课程资源开发的最大价值,在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。

教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。

孔子认为教学过程是()?A、教师为中心的教的过程B、学生为中心的学的过程C、教师与学生双边活动的过程D、学生自主建构的过程

教与学是辩证统一的关系。

教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少,学生也学多少。

下列关于教与学的说法中更准确的是( )A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、是师生相互联系的活动

教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。A、管理B、引导C、控制D、交往

判断题教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。A对B错

单选题教师将教学内容编辑在课件中,放映给学生学习,属于哪种教与学的活动()A教师讲解,学生接受B教师置境,学生体验C教师引导,学生探究D教师示范,学生模仿

单选题下列关于教与学的说法中更准确的是()A教师指导学生学习的方法B教与学是辩证统一的整体C教与学是相互作用的D师生相互联系的活动

单选题孔子认为教学过程是()?A教师为中心的教的过程B学生为中心的学的过程C教师与学生双边活动的过程D学生自主建构的过程

单选题下列关于教与学的说法中更准确的是( )A教师指导学生学习的方法B教与学是辩证统一的整体C教与学是相互作用的D是师生相互联系的活动

判断题教与学是辩证统一的关系。A对B错

判断题课程资源开发的最大价值,在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。A对B错

单选题教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。A管理B引导C控制D交往

单选题在多媒体教室里,教师利用FlAsh动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于()教与学的活动。A教师讲解,学生接受B教师置境,学生体验C教师引导,学生探究D教师示范,学生模仿