A.预防血液传播性疾病B.保持平卧位C.作好配血准备D.酌情产前住院E.给予维生素K剂胎儿窘迫
A.预防血液传播性疾病
B.保持平卧位
C.作好配血准备
D.酌情产前住院
E.给予维生素K剂
B.保持平卧位
C.作好配血准备
D.酌情产前住院
E.给予维生素K剂
胎儿窘迫
参考解析
解析：
相关考题：
下面对传染病的标准预防的叙述不完善的是A、标准预防的方法包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离B、标准预防的隔离物质包括病人的血液、分泌物、排泄物及具有传染性的体液C、标准预防既保护医务人员又保护病人，即“双向保护”D、标准预防的防护措施不仅强调医务人员洗手、戴手套，更强调全面的防护措施E、标准预防既防止血源性疾病的传播，又防止非血源性疾病的传播
下面哪一项对标准预防的叙述是不完善的A.标准预防既保护医务人员又保护病人，即“双向保护”B.标准预防的方法包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离C.标准预防既防止血源性疾病的传播，又防止非血源性疾病的传播D.标准预防的隔离物质包括病人的血液、分泌物、排泄物及具有传染性的体液E.标准预防的防护措施不仅强调医务人员洗手、戴手套，更强调全面的防护措施
下列对标准预防的叙述不完善的选项是A、标准预防的方法包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离B、标准预防的隔离物质包括病人的血液、分泌物C、标准预防既保护医务人员又保护病人，即“双向保护”D、标准预防的防护措施不仅强调医务人员洗手、戴手套，更强调全面的防护措施E、标准预防既防止血源性疾病的传播，又防止非血源性疾病的传播
对标准预防的理解不正确的是A.预防措施是面向所有的病人B.不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防C.标准预防综合了普通预防和体内物质隔离的对象，把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性的物质进行隔离预防D.以降低医务人员与病人、病人与病人间微生物传播的危险性E.是仅基于传播途径的预防
标准预防不正确的是A.预防措施是面向所有的病人B.不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防C.标准预防综合了普通预防和体内物质隔离的对象，把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性进行隔离预防D.以降低医务人员、病人、病人与病人间微生物传播的危险性E.是仅基于传播途径的预防
标准预防的描述不正确的是A.预防措施是面向所有的病人B.不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防C.标准预防把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性进行隔离预防D.目的是降低医务人员、病人、病人与病人间微生物传播的危险性E.是仅基于传播途径的预防
标准预防的描述不正确的是（）A、预防措施是面向所有的病人B、不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防C、标准预防把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性进行隔离预防D、目的是降低医务人员、病人、病人与病人间微生物传播的危险性E、是仅基于传播途径的预防
标准预防不正确的是（）A、预防措施是面向所有的病人B、不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防C、标准预防综合了普通预防和体内物质隔离的对象，把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性进行隔离预防D、以降低医务人员、病人、病人与病人间微生物传播的危险性E、是仅基于传播途径的预防
单选题标准预防的描述不正确的是（）A预防措施是面向所有的病人B不关心其诊断是否是传染性疾病，均实施以预防为主的标准预防C标准预防把血液、体液、分泌物、排泄物均当成具有传染性进行隔离预防D目的是降低医务人员、病人、病人与病人间微生物传播的危险性E是仅基于传播途径的预防
单选题艾滋病传播途径的预防教育内容不包括（）A性传播预防教育B消化道传播预防教育C母婴传播预防教育D血液传播预防教育E吸毒与感染艾滋病病毒的关系及其危险性教育