教育一方面可能对提高人的遗传素质、改善社会 环境和人们的生活观念有所作用，但更重要的 是，在这些条件基本相同的情况下，教育对 ()发挥着决定性作用。A.人口数量的增长B.人口结构的变化C.人口质量的提髙D.人口流动的速度
教育一方面可能对提高人的遗传素质、改善社会 环境和人们的生活观念有所作用，但更重要的 是，在这些条件基本相同的情况下，教育对 ()发挥着决定性作用。
A.人口数量的增长
B.人口结构的变化
C.人口质量的提髙
D.人口流动的速度
B.人口结构的变化
C.人口质量的提髙
D.人口流动的速度
参考解析
解析：本题考查教育的人口功能这一知识点。 教育虽然对于上述四个选项都有作用，但最直接 的作用还是提高社会成员的素质，影响人口的质 量，
相关考题：
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”．这说明()．A．遗传素质在人的发展中的作用B．后天的教育对人的发展具有决定性的作用C．后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D．社会环境是影响人发展的重要因素
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．A．环境对人的身心发展有重要影响B．教育对人的身心发展起主导作用C．遗传对人的身心发展起决定性作用D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
关于健康教育与健康促进的联系叙述正确的有（）。A.健康促进是一个综合的调动教育、社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程B.健康促进不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动，以减少它们对个体和大众健康的不利影响C.健康教育是健康促进的基础和先导D.健康促进是健康教育的基础和先导E.一方面健康教育在促进行为改变中起重要作用，另一方面健康教育对激发领导者拓展健康促进的政治意愿，促进群众的积极参与，促成健康促进的氛围的行为有着重要的作用
组织在人类社会存在与发展中发挥着的巨大作用有（）。A、组织是社会活动的载体，是人们自觉地实现预定目标的工具B、组织发挥聚合人们力量的作用C、组织发挥着沟通作用，使人们的活动更有效能和效率D、组织发挥着教育作用E、组织都是正式的
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（ ）A、环境对人的身心发展有重要影响B、遗传对人的身心发展起决定性作用C、教育对人的身心发展起主导作用D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用
在论述人的个性形成诸因素及相互关系时，马克思、恩格斯认为（）A、环境和教育的影响作用需要在一定的个体改造客观环境的实践中得以发挥B、人的遗传素质存在个体差异C、社会环境与教育对个性形成发展有决定性意义D、遗传素质是人赖以发展的物质基础和前提E、空想社会主义者的“环境决定论”和“教育万能论”是完全错误的
单选题宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。A遗传素质在人的发展中的重要作用B后天的教育对人的发展具有决定性的作用C后天的生活条件和教育对人发展的重要意义D社会环境是影响人发展的重要因素
多选题组织在人类社会存在与发展中发挥着的巨大作用有（）。A组织是社会活动的载体，是人们自觉地实现预定目标的工具B组织发挥聚合人们力量的作用C组织发挥着沟通作用，使人们的活动更有效能和效率D组织发挥着教育作用E组织都是正式的
单选题下列表述中最合适的是（ ）。A遗传素质对人的身心发展起决定作用B遗传素质对人的身心发展在相同教育条件下起决定作用C遗传素质对人的身心发展不起决定作用D遗传素质对人的身心发展没有影响作用