外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（ ）A.投射作用B.否定作用C.升华作用D.补偿作用

外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（ ）

A.投射作用
B.否定作用
C.升华作用
D.补偿作用

参考解析

解析：

相关考题：

教学目标可以分为() A.知识点的获得;优异的成绩;B.知识点的获得;能力的发展;社会性的发展C.能力的发展;社会性的发展;D.知识点的获得;能力的发展;优异的成绩
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有的大学生在择业过程中,当要作出选择时自己却不能决断,把希望寄托在别人身上,从而失去了职业选择的机会。这是由于()心理造成的。 A、自卑B、依赖C、羞怯D、急躁
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身体残疾的人可以通过自己的努力，以事业的成功赢得别人的尊重，这种人运用的心理防御机制是【 】A.反向B．转移C．补偿D．文饰
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请教一种现象的心理学解释 别人拥有很好的东西，自己却不能拥有，便费尽心机地找一样自己认为能代替的东西，以获得心理上的慰藉。
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大学生心理健康教育工作的重中之重是 ( )。 A.心理咨询B.考取优异的成绩C.心理委员的日常事务D.心理危机的预防与干预
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某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某级干部，以求得心理满足。这是哪种心理防御机制的表现?()A.升华B.补偿C.退行D.转移
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有的人将自己不能接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。这种心理防御机制被称为（）A反向B转移C退行D文饰
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当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的（）表现。
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嫉妒别人在求职择业上的顺利和嫉妒别人恋爱上的成功都属于大学生的嫉妒心理。
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自己有作弊的想法和行为，就认为别人也有同样的想法和行为，这是一种（）心理防御机制的反应。A、酸葡萄心理B、升华机制C、退行D、投射
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反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识
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以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A、以小人之心度君子之腹B、狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的C、买了酸柠檬，却说柠檬很甜D、外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏
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智力水平很高，但没有在学业上取得相应的优异成绩，这是属于（）儿童。
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在生活里，我们并不能完全控制别人，所以只能掌握和调节自己来保持心理的平衡。
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通过新的满足来弥补原有的欲望没有达到的痛苦。如学习成绩平平，但体育成绩突出，或有其他特长，而使自己能够得到满足。这种心理防御机制被称为（）A、反向B、转移C、补偿D、升华
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外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A、投射作用B、否定作用C、升华作用D、补偿作用
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外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（）A、投射作用B、否定作用C、升华作用D、补偿作用
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以下是调节心理平衡的几种方法，其中错误的是（）。A、不把自己同别人或别的事情来回比较。B、不让被人左右自己的情绪。C、不对事情产生不切实际的期望并逐步接受自己并不赞赏的现实。D、根据自己的行为期待别人给予同等待遇。
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消极的心理防御机制只能起到暂时平衡心理的作用，并不能解决问题。
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多选题以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A以小人之心度君子之腹B狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的C买了酸柠檬，却说柠檬很甜D外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏
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单选题自己有作弊的想法和行为，就认为别人也有同样的想法和行为，这是一种（）心理防御机制的反应。A酸葡萄心理B升华机制C退行D投射
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单选题通过新的满足来弥补原有的欲望没有达到的痛苦。如学习成绩平平，但体育成绩突出，或有其他特长，而使自己能够得到满足。这种心理防御机制被称为（）A反向B转移C补偿D升华
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单选题小王伤愈后把痛苦化为力量，取得了更优异的成绩属哪种心理防御机制的作用？（）A代偿B转移C升华D合理化
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单选题反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A感性知识B理性知识C描述性知识D程序性知识
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填空题当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的（）表现。
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单选题有的人将自己不能接受的欲望和行为以截然相反的行为表现出来。这种心理防御机制被称为（）A反向B转移C退行D文饰
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单选题以下是调节心理平衡的几种方法，其中错误的是（）。A不把自己同别人或别的事情来回比较。B不让被人左右自己的情绪。C不对事情产生不切实际的期望并逐步接受自己并不赞赏的现实。D根据自己的行为期待别人给予同等待遇。
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