我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（ ）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移

我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（ ）。

A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移

参考解析

解析：迁移是指在一种情境下学到的知识、技能，对在另一种情境下所学到的知识、技能产生积极的或消极的影响。如果先前在一种情境中学得的知识、技能，对在另一种情境中新学习的知识、技能起积极作用，这称为正迁移。如果先前在一种情境中学习的某种知识对新学习的知识、技能起阻碍作用，不利于新知识、技能的学习，这称为负迁移。先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，反之，则为逆向迁移。“温故知新”属于顺向正迁移。

相关考题：

一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（ ）A．学习迁移B．水平迁移C．垂直迁移D．具体迁移
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从迁移的观点看，“温故知新”属于（ ）A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移
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从迁移产生的方向看，迁移可分为_______ ，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
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为什么呢?（ ） 查看材料A.正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，负迁移是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用B.顺向迁移是指先前的学习对后继学习的影响，逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响C.正迁移不可以是顺向迁移，但可以是逆向迁移D.负迁移既可以是顺向迁移，不可以是逆向迁移E.从学习迁移的方向来分，可以分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同可划分为正迁移与负迁移
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从测量的观点看,必须测得学习者的作业变化,才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由直接练习产生的变化,而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。() 此题为判断题(对，错)。
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温故知新属于学习迁移中的（ ）。 A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移
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教师资格考试:一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是( ) 一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）A．学习迁移B．水平迁移C．垂直迁移D．具体迁移
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从迁移产生的方向看，迁移可分为{pz_填空}和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
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我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（　）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移
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辨析题：从学习迁移的角度看，“温故知新”属于顺向迁移。
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从迁移的观点看，“温故知新”属于（ ）A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移
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温故知新属于学习迁移中的（ ）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移E.重复迁移
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从迁移产生的方向看，迁移可分为{ }和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
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只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、官能说
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从迁移的观点看，“后摄抑制”属于（）A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移
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只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、官能说
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一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移
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只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观
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从测量的观点看．必须测得学习者的作业变化，才能推测有学习或迁移产生。不过学习是由直接练习产生的变化，而迁移则是未经直接练习由别种学习间接引起的变化。
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从学习迁移的角度看，“温故知新”属于顺向迁移。
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判断题我国古代对于学习有“温故而知新”、“举一反三”的说法，从迁移的观点看，“温故知新”属于顺向正迁移。A对B错
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单选题从迁移的观点看，“温故知新”属于（）A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向负迁移
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单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。A形式训练说B共同要素说C概括说D奥苏贝尔的认知观E官能说
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单选题从迁移的观点看，“后摄抑制”属于（）A顺向正迁移B逆向正迁移C顺向负迁移D逆向负迁移
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单选题一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）A学习迁移B水平迁移C垂直迁移D具体迁移
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单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A形式训练说B共同要素说C概括说D奥苏贝尔的认知观
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单选题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。A形式训练说B共同要素说C概括说D官能说
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