某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王联系班主任和家长，他们也反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不和父母交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网次数，他采用的类型是()。A:教育小组B:成长小组C:治疗小组D:支持小组
某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王联系班主任和家长，他们也反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不和父母交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网次数，他采用的类型是()。
A:教育小组
B:成长小组
C:治疗小组
D:支持小组
B:成长小组
C:治疗小组
D:支持小组
参考解析
解析：教育小组是帮助组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目的。
相关考题：
就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是( )。A.“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级被学校开除。”B.“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。”C.“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”D.“你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊!”
初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有()。A:平等价值观B:改变的潜力C:公正价值观D:合作的能力
(2015年)学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是（）。A.纠正欺负者的攻击行为B.帮助学生家长改正错误的教养方式C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会
就读高中的志明近日沉迷网络游戏，经常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈。下列社会工作者的表述中，采用忠告技巧的是()。A:“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会复读或被学校开除”B:“有新闻报道，经常上网的人容易患颈椎病”C:“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”D:“你已经是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊”
初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他也变得自暴自弃。学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习产生了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有()。A.平等价值观B.改变的潜力C.公正价值观D.合作的能力
就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是()。A:你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级B:有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病C:我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了D:你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊
就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈。下列社会工作者的表述中，采用忠告技巧的是()。A.你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级甚至被学校开除B.有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病C.我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了D.你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊
社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让自己的孩子多了解大学生活，为未来的学习做好准备。小王开展青少年救助，他适宜采取的做法是()。A:邀请这些学生到社区活动中心，让他们讨论具体的活动计划B:邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动C:组织大学生志愿者帮助这些学生D:自主设计适合这些学生特点的游戏活动
家长与老师相互配合，对孩子进行监督，家长要检查完学生的家庭作业，分析完错题后才能让他上网，聊天。如果检查结果错题过多，就减少他的上网时间，甚至不让孩子上网。“减少他的上网时间，甚至不让孩子上网”这是一种（）A、正强化B、负强化C、惩罚1（呈现性惩罚）D、惩罚2（取消性惩罚）
最新推出的网络游戏传奇很火，很多学生都通宵达旦地上网打传奇，刘明就是其中之一。由于经常通宵打游戏，导致他上课时迷迷瞪瞪、昏昏沉沉的，成绩由班级前五名跌至倒数。他的班主任知道情况后求助于学校社会工作者郭城，希望郭城能找刘明谈谈，下列郭城的表述中，采用忠告技巧的是（）。A、“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”B、“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。”C、“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级或被学校开除。”D、“你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要做给我看啊！”
社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是（）。A、邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的活动计划B、邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动C、组织大学生志愿者帮助这些学生D、自主设计适合这些学生特点的游戏活动
学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是（）A、纠正欺负者的攻击行为B、帮助学生家长改正错误的教养方式C、提升受欺负儿童的自信心和社交技能D、指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会
单选题就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是（ ）。（2012年真题）A“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级被学校开除。”B“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。”C“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”D“你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊!”
单选题学校社会工作者小王发现所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是( )。A纠正欺负者的攻击行为B帮助学生家长改变错误的教育方式C提升受欺负儿童的自信心和社交技能D指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会
单选题晓峰最近上课常常出现心不在焉的状况，学习成绩也有大幅度下降，于是老师找到了学校社会工作者小王，下列属于间接介入的是（ ）。A小王通过对晓峰的父母沟通，加强他们对晓峰的关心来促进孩子的成绩。B小王给晓峰辅导功课。C小王帮助改善晓峰与父母的关系。D小王与晓峰开展面谈。
单选题小张和小王都是在一个村子里长大的，经由村里人说和，两人确定恋爱关系。并于08年底在村子里摆了酒席，两人结婚。婚后，小王到城里打工想多挣些钱，小张就在家里种地照顾公婆。多年后，小张发现小王又在城里成了家，就跑到他家里大闹，没想到，小王城里的妻子拿出了结婚证，说有了这个才是合法的，你们那个不算数。小张回到老家后，请出了所有亲戚朋友找小王谈话，甚至小王的父母说如果他不回来就再不认他和他断绝关系。被逼无奈下，小王准备和城里的妻子离婚，但妻子说错不在她，要离婚也只能净身出户，不能带走一分一毫。不利于婚姻破裂家庭中的子女成长的做法有（）A告诉子女父母离婚与他们的行为无关B让孩子明白父母依然爱他们C鼓励孩子建立同伴友谊D限制另一方探望孩子
多选题小李是一名初中学生，有很深的网瘾，经常在网吧呆上好几天被父母揪出来，他自己也知道这样上网不对，但是就是控制不住自己。为此，在父母的建议下，他来到社区服务机构向社会工作者寻求帮助。社会工作者小王在了解到小李的情况之后，借助自己的专业知识向小李提供了许多戒除网瘾的知识、技巧与意见，帮助小李制订了一系列的戒网计划，并告诉他自己的一个表弟也曾有过网瘾，后来经过他的帮助成功戒除了，树立起了小李成功戒网的信心。在案例中，社会工作者小王运用了（）技巧。A提供信息B自我披露C建议D对质E澄清
单选题某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流，小王设计了6周小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是（）A教育小组B成长小组C治疗小组D支持小组
单选题最新推出的网络游戏传奇很火，很多学生都通宵达旦地上网打传奇，刘明就是其中之一。由于经常通宵打游戏，导致他上课时迷迷瞪瞪、昏昏沉沉的，成绩由班级前五名跌至倒数。他的班主任知道情况后求助于学校社会工作者郭城，希望郭城能找刘明谈谈，下列郭城的表述中，采用忠告技巧的是（）。A“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”B“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。”C“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级或被学校开除。”D“你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要做给我看啊！”
单选题初中生小强学习成绩一直不好，老师和家长都十分头痛，他变得自暴自弃，学校社会工作者小王坚持帮助小强重新建立自信，使其逐渐对学习有了兴趣，学习成绩稳步提高。小王这样做的原因是他相信小强有（）。A平等价值观B改变的潜力C公正价值观D合作的能力
单选题就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是( )。A你如果不改变上网习惯。成绩越来越差，最后可能会留级B有新闻报道．经常上网的人很容易患上颈椎病C我也喜爱上网。但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了D你已是高中生。也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊
单选题某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父亲交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是（ ）。（2012年真题）A教育小组B成长小组C治疗小组D支持小组
单选题（新版教材已删除）社会工作者小王在社区走访家庭时，有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活，为未来的学习做好准备，小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是( )。A邀请这些学生到社区活动中心，让他讨论具体的活动计划B邀请有关专家进一步了解这些学生需求，策划具体的活动C组织大学生志愿者帮助这些学生D自主设计适合这些学生特点的游戏活动
单选题家庭从纵向和横向两方面影响个体，下列表述中属于纵向影响因素的是（ ）。A小王的父亲在小王3岁时离家出走，母亲独自带大小王，为了不再重复母亲的人生，小王拒绝了男友的求婚B小王向工作者表示每次过节回家，家里的长辈就会为他安排各种相亲活动，如果拒绝，长辈们就会说他不懂事，母亲还会在他面前抹眼泪。为此他特别害怕过节。C小王对社会工作者说自己父母经常当着自己的面大打出手，为此他觉在家里一点也得不到温暖，他更愿意和朋友在一起。D小王性格内向，与父母很少交流，婚后 小王除了逢年过节外，与父母互动也不频繁。
单选题就读高中的志明最近沉迷网络游戏，经常通宵达旦，成绩一落千丈，他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是（）A“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级被学校开除。”B“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。”C“我也喜欢上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”D“你已经是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊！”
单选题女：我上周和小王去北京了。北京有很多好玩的地方呢。男：是吗？我最近也正打算要去北京玩一玩呢。问：谁打算去北京？A女的B小王C男的D他们都要去