简述学校教育的地位。
简述学校教育的地位。
参考解析
解析：[参考答案]学校教育占据的主导地位：(1)学校教育具有明确的目的性和方向性，是 专门培养人的活动。教育是一种有目的的培养人的社会活动。学校教育代表社会对人的要 求，根据一定社会政治经济和生产力发展的需要，按照一定的目的与方向，选择适当的内容，采 取有效的方法，利用集中的时间，对人进行系统的教育和训练，使人获得比较系统的文化科学 知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。
(2)学校教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种严格的规章制度的制约下 进行的。同时，学校教育又具有系统的学习内容。这些内容既考虑了社会政治经济对人才规 格的需要，又考虑了知识的逻辑顺序和学生的年龄特点与接受能力。这样，就保证了人才培养 的高质量与高效率。
(3)学校教育具有高度的组织性。学校教育主要是通过专门的教育机关—学校进行 的。学校是按照一定的教育目的组织起来的，它有比较完整的组织机构，又有经过教育和 训练的专职教育工作者，将受教育者按照一定的教育要求组织在专门的教育过程中进行教 育和训练。
(4)学校教育环境的可控制性。学校内部的教育环境都是经过精心选择和组织起来的，是 本着正面教育为主的原则来利用和调配各种社会资源的。经过创设校园环境和严密的学校管 理制度，可以限制和排除一切不良环境因素的干扰，利用和发展一切积极因素，以确保个体发 展的方向。
(5)学校教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。教育可以根据儿童的 遗传素质，有意识地发挥他的长处，弥补他的短处，使先天的遗传素质向有利于儿童成长的方 向发展。
(2)学校教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种严格的规章制度的制约下 进行的。同时，学校教育又具有系统的学习内容。这些内容既考虑了社会政治经济对人才规 格的需要，又考虑了知识的逻辑顺序和学生的年龄特点与接受能力。这样，就保证了人才培养 的高质量与高效率。
(3)学校教育具有高度的组织性。学校教育主要是通过专门的教育机关—学校进行 的。学校是按照一定的教育目的组织起来的，它有比较完整的组织机构，又有经过教育和 训练的专职教育工作者，将受教育者按照一定的教育要求组织在专门的教育过程中进行教 育和训练。
(4)学校教育环境的可控制性。学校内部的教育环境都是经过精心选择和组织起来的，是 本着正面教育为主的原则来利用和调配各种社会资源的。经过创设校园环境和严密的学校管 理制度，可以限制和排除一切不良环境因素的干扰，利用和发展一切积极因素，以确保个体发 展的方向。
(5)学校教育可以充分发挥个体遗传上的优势，弥补遗传上的缺陷。教育可以根据儿童的 遗传素质，有意识地发挥他的长处，弥补他的短处，使先天的遗传素质向有利于儿童成长的方 向发展。
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