对节操道德品质的认识错误的是A. 始终能忠诚于人民的教育事业B. 能坚定不移地维护教育事业和个人利益； C. 能以高尚的道德姿态为教育事业服务D. 始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
对节操道德品质的认识错误的是
A. 始终能忠诚于人民的教育事业
B. 能坚定不移地维护教育事业和个人利益；
C. 能以高尚的道德姿态为教育事业服务
D. 始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
B. 能坚定不移地维护教育事业和个人利益；
C. 能以高尚的道德姿态为教育事业服务
D. 始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操
参考解析
解析：
相关考题：
下列对于医学道德品质内涵的理解错误的是A.医学道德品质是医务人员在长期遵守或违背医学道德规范的行为中，形成和表现出来的心理自我B.医学道德品质指导和制约医学道德规范的形成C.医学道德品质即医学美德或医学品德D.相对于医学伦理行为而言，医学道德品质是静态的医学道德概括E.医学道德品质构成要素包括医学道德认识、医学道德情感和医学道德意志
38 ．下列有关对道德品质的理解中，正确的有 ( )A ．道德品质是道德行为的综合体现B ．道德品质具有巩固和强化道德原则规范的功能C ．形成了的道德品质对道德行为具有指导和支配作用D ．道德品质是主观上道德认识和客观上道德行为的统一E ．道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的
行为人的认识错误，从法律角度来说，包括（）A.事实错误和法律错误B.对行为程序认识错误和对权利、义务的内容认识错误C.对法律性质、类别认识错误和对法律后果认识错误D.对法律主体资格认识错误和对违法性认识错误
关于保卫人员道德品质的形成和发展，下列说法错误的是（）。A、保卫人员道德品质主要是保卫人员在主观努力的基础上，依靠他人的帮助而形成的B、保卫人员道德品质主要是来源于善良的天性C、保卫人员的道德品质是在一定的社会环境和物质生活条件中形成的D、保卫人员道德品质是在社会实践的基础上，经过个人的主观努力而形成的E、保卫人员道德品质是在客观要求和主观认识的互相作用中形成和发展起来的
对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）A、教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现B、一定的道德行为是一定的道德品质的基础C、道德行为是由一系列道德品质铸成的D、教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
行为人的认识错误，从法律角度来说，包括（）A、事实错误和法律错误B、对行为程序认识错误和对权利、义务的内容认识错误C、对法律性质、类别认识错误和对法律后果认识错误D、对法律主体资格认识错误和对违法性认识错误
多选题下列属于教师道德品质范畴的是（）。A忠诚与节操B正直与自制C勤奋与求实D权利与义务