群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的( )。A.教育条件 B.社会条件 C.客观条件 D.物质条件

群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的( )。
A.教育条件 B.社会条件 C.客观条件 D.物质条件


参考解析

解析:社会条件是个体社会化的必须的条件。

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根据《实验室生物安全通用要求》,属于危害等级Ⅱ级的是( )。A.低个体危害,低群体危害B.中等个体危害,低群体危害C.中等个体危害,有限群体危害D.高个体危害,低群体危害E.高个体危害,高群体危害根据《实验室生物安全通用要求》,属于危害等级Ⅲ级的是( )。A.低个体危害,低群体危害B.中等个体危害,低群体危害C.中等个体危害,有限群体危害D.高个体危害,低群体危害E.高个体危害,高群体危害根据《实验室生物安全通用要求》,属于危害等级Ⅳ级的是( )。A.低个体危害,低群体危害B.中等个体危害,低群体危害C.中等个体危害,有限群体危害D.高个体危害,低群体危害E.高个体危害,高群体危害请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

动物群体检查后,还必须抽检群体的_________进行个体检查。A.5%B.5%-20%C.30%

.除了家庭之外,对个体成长和发展影响大而深远的系统是( )。A.工作单位B.学校C.社D.朋辈群体

国际商务谈判中,群体效能与个体效能的关系是()。 A.群体效能大于个体效能的累加B.群体效能小于个体效能的累加C.群体效能有时大于个体效能的简单累加,有时小于个体效能的累加

群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的( )。A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件

群体品种的育种特点之一是()。 A.群体遗传组成同质、个体纯合B.群体遗传组成异质、个体杂合C.群体遗传组成同质、个体杂合D.群体遗传组成同质、个体杂合

自交系品种的育种特点之一是()。 A.群体遗传组成同质、个体纯合B.群体遗传组成异质、个体杂合C.群体遗传组成同质、个体杂合D.群体遗传组成同质、个体杂合

个体的社会心理和社行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社会态度三个方面• A.群体的社会化B.个体的社会化C.个体与群体的关系D.个体的成长

群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必须的().A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件

WHO《实验室生物安全手册》中,危害等级为Ⅱ级的病原生物是A、无或极低的个体和群体危险B、个体危险中等,群体危险低C、个体危险高,群体危险低D、个体危险高,群体危险中E、个体和群体的危险均高

动物群体检查后,还必须抽检群体的()进行个体检查。A、5%B、5%-20%C、30%

根据《实验室生物安全通用要求》,属于危害等级Ⅳ级的是()。A、低个体危害,低群体危害B、中等个体危害,低群体危害C、中等个体危害,有限群体危害D、高个体危害,低群体危害E、高个体危害,高群体危害

国际商务谈判中,群体效能与个体效能的关系是()A、群体效能大于个体效能的累加B、群体效能小于个体效能的累加C、群体效能等于个体效能的累加D、群体效能有时大于个体效能的简单累加,有时小于个体效能的累加

群体的哪项功能使得每个群体成员必须按照群体规范运作完成群体目标和个体目标()A、标准功能B、导向功能C、评价功能D、动力功能

群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的( )。A、教育条件B、社会条件C、客观条件D、物质条件

个体向往成为其成员的群体或个体视其成员为行为典范的群体是()。A、正式群体B、非正式群体C、临时群体D、参照群体

每个群体成员必须按照群体规范运作完成群体目标和个体目标,这体现的是已经形成的群体规范的()。A、标准功能B、导向功能C、评价功能D、动力功能

个体与群体的目标冲突主要有()A、个体对于群体目标认识上的差异B、个体对于群体目标存有偏见C、个体与群体目标内容上的差异D、群体的目标过高,个体难以完成E、个体与群体目标形式上的差异

现代质量理念认为商品的()必须为社会所需要。A、社会质量B、个体质量C、质量特性D、内在属性

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