请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)合理地设计学习活动和作业要求； (4)设计至少三个课堂提问； (5)对教案中的主要环节做出设计说明。
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
要求：
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；
(3)合理地设计学习活动和作业要求；
(4)设计至少三个课堂提问；
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
要求：
(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；
(3)合理地设计学习活动和作业要求；
(4)设计至少三个课堂提问；
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
参考解析
解析：知识与技能：分析理解西方现代艺术产生的背景，能够将艺术作品特点与时代相结合地鉴赏和体会。
过程与方法：通过引导、欣赏、分析，激发学生的参与意识，指导和鼓励学生进行创作，加深学生对西方现代艺术的理解。
情感、态度与价值观：能够从相对全面和客观的角度理解和赏析西方现代美术作品，以提高艺术的鉴赏能力。
【教学重点】艺术作品与时代之间的紧密联系。
【教学难点】具象艺术与意象艺术表现方式的差异。
【教学方法】讲授法、引导法、演示法。
【教学用具】多媒体、课本。
【教学过程】
一、导入
教师用多媒体展示图片导入——展示西方现代艺术的系列作品，引导学生欣赏，导入新课。
(设计意图：展示图片导入的方式，使学生对西方现代艺术有基本感知，为接下来的新课讲授做好铺垫)
二、新知探究
1．西方现代艺术的范围
教师多媒体出示西方现代艺术的范围。
学生熟悉概念并读出：它在艺术理念、艺术标准、创作方法、语言形式等方面都几乎形成了一个与传统完全不同的新艺术体系。
(设计意图：学生在对西方艺术初步感知的基础上，进一步了解并明确西方现代艺术的概念)
2．教师引导学生翻看教材，并提问：西方艺术是怎样向现代转化的?其动力是什么?
学生思考回答问题，教师总结：促成这种转变的动力源有摄影的发明、现代大工业的发展、宗教的衰落、哲学的影响。
(设计意图：培养学生自主学习、善于发现问题以及解决问题的能力)
3．继续利用多媒体展示图片，学生仔细观察思考：西方现代艺术的主要特征是什么?
教师组织学生分组讨论，每组派代表发表各自见解。教师补充总结：
西方现代艺术的主要特征有哲学化、理论化、形式主义、创新意识。
教师追问：尝试分析西方现代艺术在创新方面的努力。
学生小组讨论并汇总答案，教师总结。
(设计意图：学生通过分组合作分析问题，更进一步理解西方现代艺术的主要特征)
4．教师请学生通过阅读教材找出“无止境的形式创新艺术走到了危险的边缘”的时期大概是什么时候?
学生阅读教材，找出答案。
三、巩固拓展
教师多媒体展示题目要求：
1．分组选取不同的名作，谈谈现代艺术与传统艺术的异同。
2．通过具体作品及艺术家，了解西方现代艺术的形式语言。
学生可独立或者合作完成以上题目。
(设计意图：通过学生独立或合作完成教师布置的课堂作业，进一步巩固学生对鉴赏西方现代艺术基本方法的掌握)
四、课堂小结
师生共同总结关于西方现代艺术的发展历程及主要特征，提示学生课下可以通过多种渠道查阅资料，将自己的所想所感以书面形式表达出来，下节课同学之间交流分享。
(设计意图：培养学生的审美能力以及提高学生对世界多元文化的认知水平)
【板书设计】
新艺术的实验——西方现代艺术
主要特征：哲学化、理论化、形式主义、创新意识
【课后反思】(略)
过程与方法：通过引导、欣赏、分析，激发学生的参与意识，指导和鼓励学生进行创作，加深学生对西方现代艺术的理解。
情感、态度与价值观：能够从相对全面和客观的角度理解和赏析西方现代美术作品，以提高艺术的鉴赏能力。
【教学重点】艺术作品与时代之间的紧密联系。
【教学难点】具象艺术与意象艺术表现方式的差异。
【教学方法】讲授法、引导法、演示法。
【教学用具】多媒体、课本。
【教学过程】
一、导入
教师用多媒体展示图片导入——展示西方现代艺术的系列作品，引导学生欣赏，导入新课。
(设计意图：展示图片导入的方式，使学生对西方现代艺术有基本感知，为接下来的新课讲授做好铺垫)
二、新知探究
1．西方现代艺术的范围
教师多媒体出示西方现代艺术的范围。
学生熟悉概念并读出：它在艺术理念、艺术标准、创作方法、语言形式等方面都几乎形成了一个与传统完全不同的新艺术体系。
(设计意图：学生在对西方艺术初步感知的基础上，进一步了解并明确西方现代艺术的概念)
2．教师引导学生翻看教材，并提问：西方艺术是怎样向现代转化的?其动力是什么?
学生思考回答问题，教师总结：促成这种转变的动力源有摄影的发明、现代大工业的发展、宗教的衰落、哲学的影响。
(设计意图：培养学生自主学习、善于发现问题以及解决问题的能力)
3．继续利用多媒体展示图片，学生仔细观察思考：西方现代艺术的主要特征是什么?
教师组织学生分组讨论，每组派代表发表各自见解。教师补充总结：
西方现代艺术的主要特征有哲学化、理论化、形式主义、创新意识。
教师追问：尝试分析西方现代艺术在创新方面的努力。
学生小组讨论并汇总答案，教师总结。
(设计意图：学生通过分组合作分析问题，更进一步理解西方现代艺术的主要特征)
4．教师请学生通过阅读教材找出“无止境的形式创新艺术走到了危险的边缘”的时期大概是什么时候?
学生阅读教材，找出答案。
三、巩固拓展
教师多媒体展示题目要求：
1．分组选取不同的名作，谈谈现代艺术与传统艺术的异同。
2．通过具体作品及艺术家，了解西方现代艺术的形式语言。
学生可独立或者合作完成以上题目。
(设计意图：通过学生独立或合作完成教师布置的课堂作业，进一步巩固学生对鉴赏西方现代艺术基本方法的掌握)
四、课堂小结
师生共同总结关于西方现代艺术的发展历程及主要特征，提示学生课下可以通过多种渠道查阅资料，将自己的所想所感以书面形式表达出来，下节课同学之间交流分享。
(设计意图：培养学生的审美能力以及提高学生对世界多元文化的认知水平)
【板书设计】
新艺术的实验——西方现代艺术
主要特征：哲学化、理论化、形式主义、创新意识
【课后反思】(略)
相关考题：
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
教学设计题(本大题共1小题。共30分)33.请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材片段，设计一课时教学简案（也可以是单元中的一课）要求:（1）一篇规范完整的课时教学简案。（2）恰当设定教学目标，重难点。（3）合理设计学习活动，作业要求。（4）设计至少3个提问。生肖的联想.
请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。 要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材片段《服装设计——色彩搭配》，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。 (5)对教案中的主要环节做出设计说明。
请按所提供的教材设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)根据需要选择和处理教材内容。(3)恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点。(4)合理地设计学习活动和作业要求。(5)设计至少三个课堂提问。(6)对教案中的主要教学环节做出说明。
请依据湖南美术出版社八年级下册第四课《泥塑——清晨》的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)做到文本格式规范，具备基本要素。(2)恰当设定本课的教学目标、重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计3个课堂提问。
根据所提供的教材页面，设计教学。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理的设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。
第1课 五角星请按所提供的教材片段:(1)设计1课时的教学方案，写出一篇规范的教学简案；(2)根据需要选择和处理教材内容；(3)恰当设定本课的教学目标、重点难点；(4)合理地设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问；(6)对教案中的主要环节做出设计说明。
请按所提供的教材片段，设计一课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案：(2)根据需要选择和处理教材内容：(3)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点：(4)合理地设计学习活动和作业要求：(5)设计至少三个课堂提问：(6)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材片段设计1课时的教学简案。要求：(1)做到文本格式规范，具备基本要素。(2)根据需要选择和处理教材内容。(3)恰当设定本课的教学目标、重点和难点。(4)合理地设计学习活动和作业要求。(5)设计至少三个课堂提问。
根据课题写一篇教案（30分）请根据提供的教材片段，设计一课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。要求:1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。3.合理地设计的学习活动和作业要求。4.至少设计三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（3）合理地设计学习活动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案。(2)根据需要选择和处理教材内容。(3)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(4)合理地设计学习活动和作业要求。(5)设计至少3个课堂提问。(6)对教案中主要环节做出设计说明
请按所提供的的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)导出一篇规范完整的课时教学简案；(2)根据需要选择和处理教材内容；(3)恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点；(4)合理地设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问；(6)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材片段，设计l课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。用画笔触摸细节，细节在艺术中的价值，细节的表现方法。
请根据所提供的教材片段，设计教学。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材设计1课时的教学简案。要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案。（2）根据需要选择和处理教材内容。（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（4）合理地设计学习活动和作业要求。（5）设计至少3个课堂提问。（6）对教案中主要环节做出说明。
根据所提供的教材片段，设计教学。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
请按所提供的教材片段设计1课时的教学简案。(也可以是单元中的一个子篇目)要求：(1)做到文本格式规范，具备基本要素；(2)恰当设定本课的教学目标、重点和难点；(3)设计至少3个课堂提问。{推1}
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求： (1)写出一篇规范完整的课时教学简案： (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点： (3)合理地设计学习活动和作业要求； (4)设计至少三个课堂提问；
请按所提供的篇目片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一个子篇目)。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案，根据需要选择和处理教材内容。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)写出一篇完整、规范的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
根据提供的片段：(1)设计1课时的教学方案，写出一篇规范的教学简案；(2)根据需要选择和处理教材内容；(3)适当设定本科的教学目标、重点难点；(4)合理设计学习活动和作业要求；(5)设计至少三个课堂提问；(6)对教案中的主要环节做出设计说明。
根据所提供的教材片段，合理设计l课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。
问答题请根据（人教版）选修《美术鉴赏》教材第5课《妙相庄严--古代宗教雕塑》，设计一课时的教学简案。要求：（1）导出一篇规范完整的课时教学简案；（2）根据需要选择和处理教材内容；（3）恰当设定本课的教学目标，教学重点和难点；（4）合理地设计学习活动和作业要求；（5）设计至少三个课堂提问；（6）对教案中的主要环节作出设计说明。