陈老师讲解《身边的小伙伴——认识人体比例》一课时,在黑板上画了几个不符合人体正常比例的人物。这属于( )。A.设疑导入B.试错导入C.范例导入D.观摩导入
陈老师讲解《身边的小伙伴——认识人体比例》一课时,在黑板上画了几个不符合人体正常比例的人物。这属于( )。
A.设疑导入
B.试错导入
C.范例导入
D.观摩导入
B.试错导入
C.范例导入
D.观摩导入
参考解析
解析:本题考查教学设计中的导入方法。老师故意采取了错误的人体比例导入新课,由此引起学生对正确的人体比例的关注。所以属于试错导入。B项正确。
A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。
A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。
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关于服装与人体比例的关系,下列说法正确的是()。A、人体比例是服装结构设计的依据B、人体比例通常划分为亚洲型8头高和欧洲人9头高的成人比例C、服装专业中使用的人体比例是通过人体测量直接得到的D、服装与人体的比例关系一般以肩宽计算
关于服装与人体比例的关系,下列说法错误的是()。A、人体比例是服装结构设计的依据B、人体比例是设计服装型号、规格的依据C、服装专业中使用的人体比例是通过人体测量直接得到的D、服装与人体的比例关系一般以头高计算
填空题人体的比例通常以头长为单位测量,我国成年男性、女性人体身高的比例为()个头长。