将瘪了的乒乓球放在热水里一段时间后，乒乓球便会恢复原来的圆形状态，其原理是（ ）。A.乒乓球内部气体溢出，内部气体减少B.乒乓球受热后球壁变软，恢复原来形状C.乒乓球内部气体受热膨胀，挤压乒乓球内壁D.水蒸气流入乒乓球内部，乒乓球内部压强增大
将瘪了的乒乓球放在热水里一段时间后，乒乓球便会恢复原来的圆形状态，其原理是（ ）。
A.乒乓球内部气体溢出，内部气体减少
B.乒乓球受热后球壁变软，恢复原来形状
C.乒乓球内部气体受热膨胀，挤压乒乓球内壁
D.水蒸气流入乒乓球内部，乒乓球内部压强增大
B.乒乓球受热后球壁变软，恢复原来形状
C.乒乓球内部气体受热膨胀，挤压乒乓球内壁
D.水蒸气流入乒乓球内部，乒乓球内部压强增大
参考解析
解析：第一步，确定题型。
本题考查物理学中的压强问题。
第二步，结合现象分析题干。
由于乒乓球内的气体受热发生膨胀，导致压强增大，所以瘪了的乒乓球就能恢复原来的形状。
因此，选择C选项。
本题考查物理学中的压强问题。
第二步，结合现象分析题干。
由于乒乓球内的气体受热发生膨胀，导致压强增大，所以瘪了的乒乓球就能恢复原来的形状。
因此，选择C选项。
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老张是老年乒乓球倶乐部的成员，由于腿上的风湿病复发不能参加社区乒乓球联赛了，而俱乐部其他人都获得了参加乒乓球联赛的资格。由此可以推出（）。A.社区乒乓球联赛的参加者都是老年乒乓球俱乐部的成员B.老张是老年乒乓球俱乐部的成员，但未获得参加社区乒乓球联赛的资格C.如果有人是社区乒乓球联赛参加者，又是老年乒乓球俱乐部的成员，他一定不是老张D.如果有人是老年乒乓球倶乐部的成员，但不是社区乒乓球联赛的参加者，他一定是老张
在一次科学活动中，教师提供了松紧带、弹簧、蹦蹦床、乒乓球等材料，让图图他们一群孩子探索弹性的特征。在他们操作的基础上，教师总结了弹性的概念，接着引导图图他们区分弹性材料。果果说：“乒乓球也有弹性。”图图立刻反驳道：“乒乓球没有弹性。”乒乓球究竟有没有弹性呢？教师愣住了。过了一会儿，教师解释说，因为乒乓球弹起来时并未改变形状，所以乒乓球没有弹性。可果果坚持说乒乓球能弹那么高，就是有弹性。 我们知道，弹性是指物体在力的作用下改变形状，在力消失后物体又能恢复到原来的状态。在幼儿园科学活动中，有的概念（如“弹性”“力”等）讲深了孩子们听不懂，讲浅了不科学、模糊。请运用发生认识论的理论观点分析案例中活动实施效果不理想的原因。
超量恢复的规律主要表现为（）A、运动中消耗的能源物质在运动后一段时间不仅恢复到原来水平，甚至超过原来水平。B、运动中消耗的能源物质在运动后一段时间不仅恢复到原来水平，甚至超过原来水平，但保持一段时间后又回到原来水平。C、运动中消耗的能源物质在运动后一段时间不能恢复到原来水平，但持续一段时间后可以超过原来水平。D、运动中消耗的能源物质在运动后一段时间仅能恢复到原来水平，不能超过原来水平。
问答题在一次科学活动中，教师提供了松紧带、弹簧、蹦蹦床、乒乓球等材料，让图图他们一群孩子探索弹性的特征。在他们操作的基础上，教师总结了弹性的概念，接着引导图图他们区分弹性材料。果果说：“乒乓球也有弹性。”图图立刻反驳道：“乒乓球没有弹性。”乒乓球究竟有没有弹性呢？教师愣住了。过了一会儿，教师解释说，因为乒乓球弹起来时并未改变形状，所以乒乓球没有弹性。可果果坚持说乒乓球能弹那么高，就是有弹性。 我们知道，弹性是指物体在力的作用下改变形状，在力消失后物体又能恢复到原来的状态。在幼儿园科学活动中，有的概念（如“弹性”“力”等）讲深了孩子们听不懂，讲浅了不科学、模糊。请运用发生认识论的理论观点分析案例中活动实施效果不理想的原因。
单选题老张是老年乒乓球俱乐部的成员，由于腿上的风湿病复发不能参加社区乒乓球联赛，而俱乐部其他人都获得了参加乒乓球联赛的资格。由此可以推出（ ）。A社区乒乓球联赛的参加者都是老年乒乓球俱乐部的成员B老张是老年乒乓球俱乐部的成员，但未获得参加社区乒乓球联赛的资格C如果有人是社区乒乓球联赛参加者，又是老年乒乓球俱乐部的成员，他一定不是老张D如果有人是老年乒乓球俱乐部的成员，但不是社区乒乓球联赛的参加者，他一定是老张
判断题乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。A对B错