教师：有学生最近经常生病，是因为他们长期处于紧张状态。家长：这和紧张无关，是学生们抵抗病菌侵袭的能力低造成的。以下哪项如果为真，最能对家长的观点提出质疑？A.抵抗病菌侵袭的能力低易使人情绪紧张B.长期处于紧张状态的人，抵抗病菌侵袭的能力低C.抵抗病菌侵袭的能力低易使人患上感冒等疾病D.每到期末考试前，因生病而请假的学生就会增多
教师：有学生最近经常生病，是因为他们长期处于紧张状态。家长：这和紧张无关，是学生们抵抗病菌侵袭的能力低造成的。
以下哪项如果为真，最能对家长的观点提出质疑？
以下哪项如果为真，最能对家长的观点提出质疑？
A.抵抗病菌侵袭的能力低易使人情绪紧张
B.长期处于紧张状态的人，抵抗病菌侵袭的能力低
C.抵抗病菌侵袭的能力低易使人患上感冒等疾病
D.每到期末考试前，因生病而请假的学生就会增多
B.长期处于紧张状态的人，抵抗病菌侵袭的能力低
C.抵抗病菌侵袭的能力低易使人患上感冒等疾病
D.每到期末考试前，因生病而请假的学生就会增多
参考解析
解析：第一步，确定题型。
根据提问方式中的“提出质疑”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：学生生病和紧张无关，是学生们抵抗病菌侵袭的能力低造成的生病。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项说的是抵抗病菌侵袭的能力低易使人情绪紧张，论点说的是抵抗病菌侵袭的能力低造成生病，情绪紧张不一定会造成生病，论题不一致，排除。
B项：否定论点。若长期处于紧张状态的人会使得抵抗病菌侵袭的能力低，那说明学生生病的根本原因是紧张，否定了家长的论点，具有削弱作用。
C项：增加论据。该项通过患感冒的例子来说明抵抗病菌侵袭的能力低会导致人生病，具有加强作用，排除。
D项：无关选项。该项说的是期末考试前，生病的学生会增多，但并未涉及到生病的原因，论题不一致，排除。
因此，选择B选项。
根据提问方式中的“提出质疑”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：学生生病和紧张无关，是学生们抵抗病菌侵袭的能力低造成的生病。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项说的是抵抗病菌侵袭的能力低易使人情绪紧张，论点说的是抵抗病菌侵袭的能力低造成生病，情绪紧张不一定会造成生病，论题不一致，排除。
B项：否定论点。若长期处于紧张状态的人会使得抵抗病菌侵袭的能力低，那说明学生生病的根本原因是紧张，否定了家长的论点，具有削弱作用。
C项：增加论据。该项通过患感冒的例子来说明抵抗病菌侵袭的能力低会导致人生病，具有加强作用，排除。
D项：无关选项。该项说的是期末考试前，生病的学生会增多，但并未涉及到生病的原因，论题不一致，排除。
因此，选择B选项。
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