危机之后经常伴随服务对象的一些破坏行为,社会工作者应当()。A:输入希望B:快速做出危险性判断C:培养自主能力D:恢复自尊

危机之后经常伴随服务对象的一些破坏行为,社会工作者应当()。

A:输入希望
B:快速做出危险性判断
C:培养自主能力
D:恢复自尊

参考解析

解析:考点:危机介入模式的特点。

相关考题:

危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务。下面对于危机介人模式特点的论述正确的是()。A.社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历B.社会工作者要快速做出危险性判断C.社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念D.社会工作者要有效稳定服务对象的情绪E.社会工作者协助服务对象解决当前的问题

危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务,下面对于危机介入模式特点的论述正确的是( )。A.社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历B.社会工作者要快速做出危险判断C.社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念D.社会工作者要有效稳定服务对象的情绪E.社会工作者协助服务对象解决当前的问题

当服务对象处于危机的状态中,社会工作者必须在非常有限的时间内快速、有效地解决服务对象的困扰,让服务对象摆脱危机的影响。危机介入模式对社会工作者提出了很高的要求,同时也形成了危机介入模式的特点,包括( )。A.迅速了解服务对象的主要问题B.制定服务对象的治疗方案C.快速作出危险性判断D.有效稳定服务对象的情绪E.积极协助服务对象解决当前问题

危机之后经常伴随服务对象的一些破坏行为,社会工作者应当( )。A.输入希望B.快速做出危险性判断C.培养自主能力D.恢复自尊

社会工作者小路运用心理社会治疗模式为服务对象服务,在通过和服务对象会谈了解了服务对象的一些情况之后。在征得服务对象同意的前提下,小路计划向服务对象父母和老师了解相关情况,这是运用了( )。A.直接治疗技巧B.间接治疗技巧C.现实情况反思D.心理动力反思

关于社会工作价值观操作原则的说法,正确的有()。A:社会工作者不应与服务对象分享其私人经历和感受B:社会工作者应当用统一的服务方法回应不同服务对像的需要C:社会工作者应当运用专业知识替服务对象做决定D:社会工作者应当尽可能地保护服务对象的隐私E:社会工作者应当接纳服务对象的价值观和个人背景特征

在结案之后,社会工作者针对服务对象的状况安排一些巩固练习,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于()方面的重要任务。A:结案阶段B:跟踪服务阶段C:连接资源阶段D:成效评估

在结案之后,社会工作者对服务对象的状况安排一些巩固联系,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于哪一阶段的服务( )。A.结案阶段B.跟踪服务阶段C.连接资源阶段D.评估与诊断阶段

危机出现之后,服务对象就会设法解决面临的困难,这属于危机发展的()阶段。A:危机发生B:危机应对C:解决危机D:恢复期

在结案之后,社会工作者对服务对象的状况安排一些巩固联系,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于哪一阶段的服务()。A:结案阶段B:跟踪服务阶段C:连接资源阶段D:评估与诊断阶段

多了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯,社会工作者所用的合理目标是()。A:减少服务对象“开小差”的次数B:改变服务对象不良的行为习惯C:培养服务对象良好的听课习惯D:延长服务对象上课集中注意力的时间

危机介入模式是围绕着服务对象的危机而展开的调适和治疗工作。以下关于危机介入模式的特点的表述中,正确的是()。A、社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历B、社会工作者应快速做出危险性判断C、社会工作者应协助服务对象改变不当的自我概念D、社会工作者应有效稳定服务对象的情绪E、社会工作者应积极协助服务对象解决当前的问题

危机介入模式的特点是( )。A、注重服务对象行为评估B、迅速了解服务对象的主要问题C、注重从人际交往的场境中了解服务对象D、注重社会工作者自身的品格和态度

针对( )等情况,社会工作者在结案的同时还需要与其他服务机构或者社会工作者联系,帮助服务对象获得合适、必要的服务。A、社会工作者与服务对象的专业关系不和谐,希望结束服务B、因为一些不可预测的因素,需要结束服务C、社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到D、虽然问题没有彻底解决,但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力E、服务对象出现了一些新的要求和问题,需要其他社会工作者或者服务机构解决

在结案之后,社会工作者对服务对象的状况安排一些巩固练习,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于跟踪服务阶段的服务。

社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关,相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于()的理论假设。A、心理社会治疗模式B、危机介入模式C、行为治疗模式D、人本治疗模式

单选题社会工作者小路运用心理社会治疗模式为服务对象服务,在通过和服务对象会谈了解了服务对象的一些情况之后,在征得服务对象同意的前提下,小路计划向服务对象父母和老师了解相关情况。向服务对象的父母和老师了解情况,这是运用了( )。A直接治疗技巧B间接治疗技巧C现实情况反思D心理动力反思

单选题危机介入模式的特点是( )。A注重服务对象行为评估B迅速了解服务对象的主要问题C注重从人际交往的场境中了解服务对象D注重社会工作者自身的品格和态度

单选题为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯,社会工作者所用的合理目标是()。A减少服务对象“开小差”的次数B改变服务对象不良的行为习惯C培养服务对象良好的听课习惯D延长服务对象上课集中注意力的时间

单选题在结案之后,社会工作者针对服务对象的状况安排一些巩固练习,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于()方面的重要任务。A结案阶段B跟踪服务阶段C连接资源阶段D成效评估

单选题在结案之后,社会工作者为服务对象安排一些巩固练习,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于()阶段的服务。A结案阶段B跟踪服务阶段C连接资源阶段D评估与诊断阶段

单选题当服务对象面临严重危机时,社会工作者需要采取行动,帮助服务对象摆脱危机影响,降低受到伤害的可能性。此时,社会工作者应遵循的主要原则是( )A及时处理B现实反思C强调关系D多方协调

多选题关于社会工作价值观操作原则的说法,正确的有(  )。A社会工作者不应与服务对象分享其私人经历和感受B社会工作者应当用统一的服务方法回应不同服务对象的需要C社会工作者应当运用专业知识替服务对象做决定D社会工作者应当尽可能地保护服务对象的隐私E社会工作者应当接纳服务对象的价值观和个人背景特征

单选题危机是否能够解决,最终取决于(  )。A社会工作者的专业能力B服务对象是否能够增强自主能力C社会工作者是否能有效地给服务对象输入希望D服务对象是否能够得到社会工作者的有效支持

单选题危机之后经常伴随服务对象的一些破坏行为,社会工作者应当怎么做( )。A输入希望B快速作出危险性判断C培养自主能力D恢复自尊

单选题危机之后经常伴随服务对象的一些破坏行为,社会工作者应当()。A输入希望B快速做出危险性判断C培养自主能力D恢复自尊

判断题在结案之后,社会工作者对服务对象的状况安排一些巩固练习,并且调动服务对象周围的资源,以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于跟踪服务阶段的服务。A对B错