我国心理学家主张，把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习。
著名的信息加工心理学家安德森于1976年把知识分为___________知识和程序性知识两类。
中国心理学家通常把学生的学习分为知识学习、技能的学习和___________三个阶段。
对知识可以从不同的角度进行分类，现代认知心理学家把知识分为_______知识与_______知识。
著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和__________。
我国心理学家一般把学习分为知识学习，技能学习和___________三类。
著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过认知阶段、__________阶段和自动化阶段。
我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、__________和行为规范的学习。
我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________。
我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和________ 的学习。
安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。A.隐性知识B.显性知识C.程序性知识D.陈述性知识
我国教育心理学家，主张把学生的学习分为知识的学习、_________的学习和_________的学习。
著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（ ）知识和程序性知识两类。A.理性知识B.陈述性知识C.感性知识D.技能知识
著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、（ ）和自动化阶段。
中国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（ ）和行为规范的学习。
我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、（ ）和（ ）。
著名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为（ ），另一类为（ ）。
著名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为陈述性知识，另一类为（ ）。
心理学家安德森将知识分为（）。A、陈述性知识和策略性知识B、理论知识和实践知识C、感性知识和理性知识D、陈述性知识和程序性知识
按照个体的心理活动倾向于外部还是内部，把人的性格分为内倾型和外倾型两类的是心理学家（）。A、荣格B、塞斯登C、斯皮尔曼D、莱维特
美国心理学家詹姆士把情绪分为两类（）情绪和（）的情绪。
安德森等人把知识分为四类：事实性知识、（）、程序性知识和反省认知知识。A、陈述性知识B、命题性知识C、概念性知识D、符号知识
我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。
单选题心理学家安德森将知识分为（）。A陈述性知识和策略性知识B理论知识和实践知识C感性知识和理性知识D陈述性知识和程序性知识
单选题(2014广西)安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。A隐性知识B显性知识C程序性知识D陈述性知识
单选题安德森等人把知识分为四类：事实性知识、（）、程序性知识和反省认知知识。A陈述性知识B命题性知识C概念性知识D符号知识
填空题著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即____、____、____。