简述心理咨询与治疗中个案评估的内容要点以及伦理注意事项。
简述心理咨询与治疗中个案评估的内容要点以及伦理注意事项。
参考解析
解析：评估是指，收集有关采访者信息资料，作出评价判断的过程。临床心理评估是指通过观察、会谈和测验等手段对来访者的心理或行为进行全面、系统和深入分析描述的方法和过程。通过临床评估，可以描述和判断来访者的心理状态是否异常，分析评价异常的性质与程度，辅助诊断。观察：①观察外表和行为，如衣着是否整洁，与身价相称否？是否避免目光接触？②言语和思维，如言语流畅否？言语过多或过少？有无自发言语？③情绪，如是否有情绪不稳、激动、焦急、忧愁、欣快、发怒、淡漠等？④动作行为，如有无特殊的奇异姿势或行为动作？ 会谈，分为最初会谈、收集个案情况的晤谈、诊断性会谈。(1)最初会谈建立良好关系。 (2)个案晤谈需要：①收集症状、痛史和相关因素。了解来访者当前的主要症状即问题是什么？持续了多长时间？有多严重？对生活和工作的影响程序如何？是否第一次发生？过去有无类似问题？采取过哪些措施和方法？②了解心理和健康神经系统状况。判断来访者的心理障碍是否是生理健康或神经系统问题所致，这是非常重要的，这影响到随访的诊断分类和治疗措施。例如，有无应用某些药物的不良影响，有无存在某些躯体疾病（如内分泌疾病）的影响？是否存在患有神经系统疾病（如脑肿瘤）的可能？还要进行基本和必要的生理检查、神经系统功能检查和特殊检查。③了解社会文化背景。至少包括生活事件、人格和应对方式、社会支持、自我意识和概念、生长环境和文化背景。(3)诊断性会谈的重点是检查精神症状，可以按精神状况检查提纲进行会谈。精神检查提纲包括检查来访者：①有无感知觉障碍，如幻觉；②有无智力和思维过程障碍，如妄想；③有无注意力和定向力障碍；④有无情绪高涨或低落；⑤有无异常行为表现；⑥有无自知力。测验比较便于对个体样本进行客观分析和定量描述。但需要注意各种量表的使用前提和适用性。个案评估也属于心理咨询的范畴，因此此同样需要符合咨询工作中的伦理。①心理咨询师不得因来访者的性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等任何方面的因素歧视来访者。②心理咨询师在咨询关系建立之前，必须让来访者了解心理咨询工作的性质、特点、这一作可能的局限以及来访者自身的权利和义务。③心理咨询师在对来访者进行工作时，应与来访者对工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时应与来访者达成书面协议。④心理咨询师与来访者之间不得产生和建立咨询以外的任何关系，尽量避免双重关系，更不得利用来访者对咨询师的信任谋取私利，尤其不得对异性有无礼的言行。⑤当心理咨询师认为自己不适合对某个来访者进行咨询时，应向来访者作出明确的说明，并且应本着对来访者负责的态度将其介绍给另一位合适的心理咨询师或医师。⑥心理咨询师始终严格遵守保密原则。
相关考题：
以下对个案工作和心理咨询的不同理解正确的是( ) A.、心理咨询注重专业技术的精深,个案工作强调对人的尊重、接纳和关怀B、心理咨询注重来访者问题的心理成因,个案工作注重问题的社会成因C、心理咨询限于咨询室内心理因素的探索和治疗,个案工作强调运用资源D、心理咨询只解决个人问题,个案工作更多社会、政治责任
下列选项中不属于个案工作与心理咨询之间的区别之处的是（）A、个案工作有更多的社会和政治责任B、个案工作的空间更宽泛，强调运用资源C、心理咨询更强调人性的关怀D、个案工作注重案主个人问题的社会成因
简述非正式评估与正式评估、建设性评估和总结性评估，以及定性评估与定量评估的内容，培训定性与定量的评估，受训者培训成果的评估，培训主管业绩的评估，以及培训师综合评估的程序和方法，并能够按要求撰写培训评估报告。
问答题简述非正式评估与正式评估、建设性评估和总结性评估，以及定性评估与定量评估的内容，培训定性与定量的评估，受训者培训成果的评估，培训主管业绩的评估，以及培训师综合评估的程序和方法，并能够按要求撰写培训评估报告。
多选题社会工作者作出伦理决定的一般步骤包括（ ）。A认识个案中的伦理问题B深入了解支持或反对作出有关伦理决定的理由C正确认识伦理行动的各个过程以及可能存在的相关者，并分析可能存在的利益和风险D监督和评估伦理决定E确定解决伦理问题的目标
多选题评估是个案工作的重要环节，评估的内容广泛，手段多样，对于个案的顺利开展至关重要。下列选项中符合个案评估的特征是（）。A评估是对公众有所交代B评估渗透了专业判断C评估需要服务对象的参与D评估是持续性的