有个教授把学生分成几组,发给毎组一些拼图碎片,并且计时,看看哪一组能够最先完成。其实,每片拼图背面都按顺序标注了数字只需要按照这些数字的顺序拼接，很快就能拼出整个画面，不过很少有哪组注意到这一点，有的拼了很长时间才发现背面有数字标记，有的压根就没看到。这段文字意在说明（）。A.细致的观察更有利于成功B.注意正反两面才能全面了解事物C.机会只给有准备的人D.磨刀不误砍柴工
有个教授把学生分成几组,发给毎组一些拼图碎片,并且计时,看看哪一组能够最先完成。其实,每片拼图背面都按顺序标注了数字只需要按照这些数字的顺序拼接，很快就能拼出整个画面，不过很少有哪组注意到这一点，有的拼了很长时间才发现背面有数字标记，有的压根就没看到。这段文字意在说明（）。
A.细致的观察更有利于成功
B.注意正反两面才能全面了解事物
C.机会只给有准备的人
D.磨刀不误砍柴工
B.注意正反两面才能全面了解事物
C.机会只给有准备的人
D.磨刀不误砍柴工
参考解析
解析：本题属于意图推断题。通过教授的测验说明，如果小组能够细心发现拼图背面的顺序标注，就能很快做到正确拼接。所以文段意在告诉我们一个道理,即细心对于我们的成功是非常重要的。故答案为A。
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有个教授把学生分成几组，发给每组一些拼图碎片，并且计时，看看哪一组能够最先完成。其实，每片拼图背面都按顺序标注了数字，只需要按照：塞些数字的顺序拼接，很快就能拼出整个画面，不过很少有哪组注意到这一点，有的拼了很长时间才发现背面有数字标记，有的压根儿就没看到。 这段文字意在说明（ ）。A．细致的观察更有利于成功 B．注意正反两面才能全面了解事物 C．机会只给有准备的人 D．磨刀不误砍柴工
有个教授把学生分成几组,发给毎组一些拼图碎片,并且计时,看看哪一组能够最先完成。其实,每片拼图背面都按顺序标注了数字只需要按照这些数字的顺序拼接，很快就能拼出整个画面，不过很少有哪组注意到这一点，有的拼了很长时间才发现背面有数字标记，有的压根就没看到。这段文字意在说明（）。A.细致的观察更有利于成功B.注意正反两面才能全面了解事物C.机会只给有准备的人D.磨刀不误砍柴工
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