王老师在教“Word自选图形的设置”中，先出示两张对比图片，让学生通过比赛，尽快找出两张图片之间的区别。当学生找出图片的不同后，再引导学生思考如何利用自选图形的工具功能让两张图片变得相同，从而激发学生的求知欲，让学生自主探究自选图形的旋转或翻转、调整与变形、叠放顺序和组合等命令按钮及工具的功能。问题：(1)什么是学习兴趣?(4分)如何激发和培养学生信息技术学习兴趣?(8分)(2)简述展开竞赛活动的具体办法。(8分)
王老师在教“Word自选图形的设置”中，先出示两张对比图片，让学生通过比赛，尽快找出两张图片之间的区别。当学生找出图片的不同后，再引导学生思考如何利用自选图形的工具功能让两张图片变得相同，从而激发学生的求知欲，让学生自主探究自选图形的旋转或翻转、调整与变形、叠放顺序和组合等命令按钮及工具的功能。
问题：
(1)什么是学习兴趣?(4分)如何激发和培养学生信息技术学习兴趣?(8分)
(2)简述展开竞赛活动的具体办法。(8分)
问题：
(1)什么是学习兴趣?(4分)如何激发和培养学生信息技术学习兴趣?(8分)
(2)简述展开竞赛活动的具体办法。(8分)
参考解析
解析：(1)学习兴趣是指学习者对学习喜好的情绪。兴趣的起源是人的好奇心，好奇心是唯一的天然的本能的学习。但兴趣并不完全等同于好奇心，兴趣可以通过后天的培养和教学方法的改进，进一步激发其活力。激发和培养学生信息技术学习兴趣的方法主要有以下几种：
①让学生体验到学习成功的快乐；
②让学生在知识的运用中产生学习兴趣；
③为学生树立榜样；
④创设问题情境．引起学生的好奇心和求知欲；
⑤利用学生的自尊心和好胜心，适当开展竞赛活动；
⑥改革评价方法。
(2)具体的竞赛办法：提供各种机会，开展多样的竞赛活动，可以按能力或项目分组，使每个学生都能获得成功的体验；竞赛中鼓励学生以往日的自我为竞赛对手，以突破以前的成绩为主要目标，要特别奖励那些以往成绩不良而今进步显著的学生；同时，竞赛与合作学习应当适当结合，抵制竞赛中可能发生的不良影响。
①让学生体验到学习成功的快乐；
②让学生在知识的运用中产生学习兴趣；
③为学生树立榜样；
④创设问题情境．引起学生的好奇心和求知欲；
⑤利用学生的自尊心和好胜心，适当开展竞赛活动；
⑥改革评价方法。
(2)具体的竞赛办法：提供各种机会，开展多样的竞赛活动，可以按能力或项目分组，使每个学生都能获得成功的体验；竞赛中鼓励学生以往日的自我为竞赛对手，以突破以前的成绩为主要目标，要特别奖励那些以往成绩不良而今进步显著的学生；同时，竞赛与合作学习应当适当结合，抵制竞赛中可能发生的不良影响。
相关考题：
下列关于自选图形对象操作描述不正确的是()。A、通过“插入”菜单中的“图片”命令可插入自选图形B、同一幻灯片中的自选图形对象可任意组合，形成一个对象C、自选图形内不能添加文本D、采用鼠标拖动的方式能够改变自选图形的大小与位置
下面关于插入图片、文字、自选图形等对象的操作描述,正确的是()。A、在幻灯片中插入的所有对象,均不能够组合B、在幻灯片中插入的对象如果有重叠,可以通过“叠放次序”调整显示次序C、在幻灯片的备注页视图中无法绘制自选图形D、若选择了“标题幻灯片”的版式,则不可以向其中插入图片或图形
案例： 王老师在教“Word自选图形的设置”中，先出示两张对比图片，让学生通过比赛，尽快找出两张图片之间的区别。当学生找出图片的不同后，再引导学生思考如何利用自选图形的工具功能让两张图片变得相同，从而激发学生的求知欲，让学生自主探究自选图形的旋转或翻转、调整与变形、叠放顺序和组合等命令按钮及工具的功能。 问题： (1)什么是学习兴趣?如何激发和培养学生信息技术学习兴趣?(2)简述展开竞赛活动的具体办法。
PowerPoint2003中，有关自选图形格式设置，可以采用哪些办法。（）A、使用绘图工具栏中绘图中“叠放层次”命令来调整图形的层次B、使用绘图工具栏中绘图中“文字环绕”方式来设置环绕方式C、在"设置图片自选格式"对话框的"尺寸"选项中选定"锁定纵横比"选项，用鼠标拖动尺寸柄调整D、在"设置图片自选格式"对话框的"尺寸"选项中直接设定高度和宽度缩放比例
下述关于插入图片、文字、自选图形等对象的操作描述，正确的是（）A、在幻灯片中插入的所有对象，均不能够组合B、在幻灯片中插入的对象如果有重叠，可以通过"叠放次序"调整显示次序C、在幻灯片备注页视图中无法绘制自选图形D、若选择"标题幻灯片"版式，则不可以向其中插入图形或图片
如果将D盘中的一张图片插入到WORD文档中，下列操作正确的是（）。A、使用word工具栏上的“复制”“粘贴”按钮B、使用word菜单命令“插入→图片→自选图形”C、使用word菜单命令“插入→图片→来自文件”D、使用word菜单命令“编辑→复制”和“编辑→粘贴”
下列关于插入图片、自选图形等对象的操作描述，正确的是（）。A、在幻灯片中插入的每一个对象都是独立的个体，不能将它们组合成一个对象B、插入的对象若有重叠，可通过“叠放次序”设置显示顺序C、幻灯片中插入的图片不可作为动作按钮使用D、若选择“标题幻灯片”版式，则不可向其中插入图形或图片
在Word2007文档中绘制自选图形，在“插入”选项卡“插图”组中执行“（）”命令，弹出下拉菜单，在下拉列表中选择需要绘制的自选图形的形状，可绘制相应的自选图形。A、图片B、SmarArtC、形状
单选题如果将D盘中的一张图片插入到WORD文档中，下列操作正确的是（）。A使用word工具栏上的“复制”“粘贴”按钮B使用word菜单命令“插入→图片→自选图形”C使用word菜单命令“插入→图片→来自文件”D使用word菜单命令“编辑→复制”和“编辑→粘贴”
单选题下列关于插入图片、自选图形等对象的操作描述，正确的是（）。A在幻灯片中插入的每一个对象都是独立的个体，不能将它们组合成一个对象B插入的对象若有重叠，可通过“叠放次序”设置显示顺序C幻灯片中插入的图片不可作为动作按钮使用D若选择“标题幻灯片”版式，则不可向其中插入图形或图片
单选题下列关于PowerPoint中编辑图片的说法中，有错误的是（）A PowerPoint插入图片有五种提供方式：“剪贴画”、“来自文件”、“自选图形”、“组织结构图”、“来自扫描或相机”。B绘图工具栏提供20种工具命令按钮，可以用于绘制图形、设置图形的颜色、风格，以及图形中文字的字体、字形、字号等。CPowerPoint的“绘图工具栏”可以绘制出多种图形，并可以在图形上添加文本，同时字也可以随图形一致旋转。D自选图形按钮可以提供了十类自选图形，用它可以组合成新的图形。
单选题在Word2007文档中绘制自选图形，在“插入”选项卡“插图”组中执行“（）”命令，弹出下拉菜单，在下拉列表中选择需要绘制的自选图形的形状，可绘制相应的自选图形。A图片BSmarArtC形状
单选题下述关于插入图片、文字、自选图形等对象的操作描述，正确的是（）A在幻灯片中插入的所有对象，均不能够组合B在幻灯片中插入的对象如果有重叠，可以通过叠放次序调整显示次序C在幻灯片备注页视图中无法绘制自选图形D若选择标题幻灯片版式，则不可以向其中插入图形或图片
单选题下列关于自选图形对象操作描述不正确的是（）。A通过“插入”菜单中的“图片”命令可插入自选图形B同一幻灯片中的自选图形对象可任意组合，形成一个对象C自选图形内不能添加文本D采用鼠标拖动的方式能够改变自选图形的大小与位置