据医学史料记载,17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血, 奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效, 结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止使用。十九世纪八十年代, 北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热, 却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人血的血型系统, 才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的?

据医学史料记载,17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血, 奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效, 结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止使用。十九世纪八十年代, 北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热, 却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人血的血型系统, 才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的?


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紧急大量输血时,说法正确的是A、必须输全血B、大失血患者不需补充胶体液,可直接输红细胞C、必须做ABO血型鉴定方能输血D、紧急抢救时不知患者ABO血型,可以紧急适量输注O型悬浮红细胞E、紧急抢救时来不及做血型鉴定和交叉配血,医生可以电话通知输O型血

下列情形中,哪些不构成医疗事故罪( )A.马某未取得行医资格就私开诊所,结果由于医疗技术条件达不到要求,导致患者左眼失明B.外科医生杨某在动手术时将纱布忘在病人体内,导致病人感染,引起严重并发症死亡C.急救医生刘某抢救车祸受重伤者时,按常规验明其血型后为其输血,结果由于病人为某种罕见的特殊血型,接受输血后死亡D.刚毕业的医生胡某第一次为病人做切除盲肠手术,由于紧张未能很好缝合伤口,造成患者腹腔感染

临床医生申请血浆时,输血前相容性检测项目不包括A、受血者ABO正反定型B、Rh血型测定C、供血者ABO血型反定型复核D、主侧交叉配血E、次侧交叉配血

分管医生如何办理输血申请( )。A、医生让病人家属办理B、分管医生逐项填写输血申请单,上级医师核准,采受血者血样预定输血日期,送交输血科或血库C、医生下医嘱,护士执行,病房工人送输血科D、医生下医嘱,护士办理输血申请E、医生下医嘱,让病人家属办理

关于《输血治疗知情同意书》是输血治疗过程中重要的医疗环节理解正确的是A、证明受血者或被授权人了解输血相关的不良反应B、对患者在医疗行为中个性化权利的尊重C、对患者自主权和自我决定权的保护D、是医生履行对患者进行输血治疗说明的告知义务E、以上均对

输血前,由两人共同核对的内容有A.输血记录单与患者为同一人B.取血者与输血者为同一人C.临床输血相容性检测报告单已经由输血科医生审核盖章D.血袋血型、输血记录单及患者血型为同一血型

术前储存式自体输血,由(D)负责采血和储血,主管医生负责输血过程的医疗监护。A临床医生B护士C麻醉人员D输血科(血库)

患者要求术前自身贮血和术野自身血回输时,输血科医生的职责是?A. 采血和贮血B. 输血C. 向患者说明输血可能引起的不良反应D. 填写《输血治疗同意书》

输血是救治患者生命的重要医疗手段,为做好医疗服务,保证临床治疗效果,应当()A.使用全血B.满足患者及家属的输血要求C.给所有手术患者输血D.使用成分血E.使用3天内采集的新鲜血

关于输血原则的描述正确的是A.输同型血,交叉配血的主侧和次侧都不凝B.紧急情况可尽量输O型血给其他血型的受血者C.只要交叉配血主侧不凝,就可以输血D.只要血型相同,可不做交叉配血E.第一次配血相合,输血顺利,第二次接受同一献血员,血液不必做交叉配血

分管医生如何办理输血申请(  )。A.医生下医嘱,让病人家属办理B.医生下医嘱,护士办理输血申请C.医生下医嘱,护士执行,病房工人送输血科D.医生让病人家属办理E.分管医生逐项填写输血申请单,上级医师核准,采受血者血样预定输血日期,送交输血科或血库

输血是救治患者重要的医疗手段。为做好医疗服务,保证临床治疗效果,应当()A、使用全血B、满足患者及家属的输血要求C、给所有手术患者输血D、使用成分血E、使用3天内采集的新鲜血

关于血型的研究,最早是在战争中,医生为了抢救大量失血的伤员进行输血。结果有些伤员得救,而有些伤员却在输血后,很快死亡。战后,科学家进行了研究,终于揭开了血型之迷。现在,我们知道那些输血后很快死亡的伤员的死亡原因是()A、因感染疾病而死B、因窒息而死C、因伤员无法凝血而死D、因代谢废物无法及时排出而死

分管医生如何办理输血申请()A、分管医生逐项填写输血申请单,上级医师核准,采受血者血样预定输血日期,送交输血科或血库B、医生下医嘱,护士办理输血申请C、医生下医嘱,护士执行,病房工人送输血科D、医生让病人家属办理

医生发现受血者可能是输血引起的肝炎或艾滋病应如何对待?

史料记载,17世纪20年代,英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血,奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效,结果造成了大量受血者死亡,输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代,北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热,却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统,才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的?

输血时、若疑是发生溶血反应,哪些处理是正确的()A、停止输血并留取血样B、检查供血及受血者血型及交叉配血试验C、报告医生D、监测血清中血红蛋白量E、酸化尿液

输血原则是()A、输同型血、交叉配血的主侧和次侧都不凝B、紧急情况可大量输O型血给其他血型的受血者C、只要交叉配血主侧不凝,就可以输血D、只要血型相同,可不做交叉配血E、第一次配血相合,输血顺利,第二次接受同一献血员,血液不必做交叉配血

问答题医生发现受血者可能是输血引起的肝炎或艾滋病应如何对待?

单选题关于血型的研究,最早是在战争中,医生为了抢救大量失血的伤员进行输血。结果有些伤员得救,而有些伤员却在输血后,很快死亡。战后,科学家进行了研究,终于揭开了血型之迷。现在,我们知道那些输血后很快死亡的伤员的死亡原因是()A因感染疾病而死B因窒息而死C因伤员无法凝血而死D因代谢废物无法及时排出而死

多选题输血时、若疑似发生溶血反应,哪些处理是正确的?()A停止输血并留取血样B检查供血及受血者血型及交叉配血试验C报告医生D监测血清中血红蛋白量E酸化尿液

单选题分管医生如何办理输血申请()。A分管医生逐项填写输血申请单,上级医师核准,采受血者血样预定输血日期,送交输血科或血库B医生下医嘱,护士办理输血申请C医生下医嘱,护士执行,病房工人送输血科D医生让病人家属办理

单选题临床医生申请血浆时,输血前相容性检测项目不包括()。A受血者ABO正反定型BRh血型测定C供血者ABO血型反定型复核D主侧交叉配血E次侧交叉配血

单选题某伤员失血过多需要大量输血,验血得知其血型为O型,医生应给他输入()AA型血BB型血CAB型血DO型血

问答题据医学史料记载,17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血, 奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效, 结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止使用。十九世纪八十年代, 北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热, 却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人血的血型系统, 才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的?

单选题输血原则是:()A输同型血,即交叉配血的主侧和次侧都不凝B紧急情况下可大量输O型血给其他血型的受血者C只要交叉配血主侧不凝就可以输血D只要血型相同,可不做交叉配血E第一次配血相合输血顺利,第二次接受同一献血员血液不必做交叉配血