今天的杂草可能是明天治疗癌症的良药,这说明了植物资源的地域性。
今天的杂草可能是明天治疗癌症的良药,这说明了植物资源的地域性。
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝 , 。 , , , ,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。① 今天的事应该今天完成,不能推到明天② 脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天③ 因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去④ 接力棒交得好,才能走向辉煌的明天⑤ 如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走⑥ 今天是昨天和明天的接力处A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤
英译汉You may be the person with the ability to help today, but tomorrow you may be someone who needs others' help.A. 今天你可能是有能力帮助他人的人,但明天你可能是一个人需要的人。B. 也许今天你有能力帮助别人,但明天你可能需要他人的帮助。C. 今天你可能是一个有帮助能力的人,但明天你可能需要帮助他人。
下面哪个命题是命题“张三今天迟到或李四明天请假”的否定?(C )A、张三今天迟到或李四明天不请假B、 张三今天不迟到或李四明天不请假C、张三今天不迟到且李四明天不请假D、不是张三今天不迟到就是李四明天不请假
忘记昨天,也不要痴想明天,明天是一个未知数,为什么要把今天的精力浪费在未知的事上?想着明天的种种,今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起,太阳已经落 山。走在今天的路上,能做明天的事吗?我能把明天的金币放进今天的钱袋吗?明日瓜 熟,今日能蒂落吗?明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗?我能杞人忧天吗?明天和 昨天~样被我埋葬,我不再想它。以下各最能概括本段文字的是( )。A.要把未来的事和过去的事通通忘掉,因为想它们都没有什么意义B.不要痴想明天,因为未来的事今天无法做到,去痴想只是浪费时间和精力C.如果保留在对明天的幻想,我们将不会再有欢乐,时间也会白白流逝D.我不会去想明天的事,我要将记忆和理想全部排斥
我国癌症目前防治现况是( ) A、发展中国家与发达国家高发癌谱并存B、肿瘤发病率和死亡率的上升速度城市高于农村C、癌症防治资源多用于癌症患者的中晚期治疗,重治疗轻预防D、多种肿瘤呈地域性分布E、癌症发病呈现年轻化趋势
设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟) A:今天你上哪儿了? B:今天我们去颐和园了。你呢? A:我们去香山了。你昨天去哪儿了? B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿? A:我们明天去故宫。你呢? B:我也想去故宫。 A:太好了!咱们明天一块儿去吧。根据上面的课文设计本课的教学环节。
设计口语课教案。(对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟) A:今天你上哪儿了? B:今天我们去颐和园了。你呢? A:我们去香山了。你昨天去哪儿了? B:昨天我们上长城了。你明天上哪儿? A:我们明天去故宫。你呢? B:我也想去故宫。 A:太好了!咱们明天一块儿去吧。根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。
单选题女:出席明天上午会议的人员确定了吗?男:确定了,21位专家,加上工作人员,一共27人。女:好。另外,明天中午的宴会定在哪儿了?男:就在四楼的餐厅。今天晚上我会把日程表拿给您看。问:宴会安排在什么时候?A明天上午B明天中午C明天晚上D今天晚上
单选题女:出席明天会议的人员确定了吗?男:确定了,二十一位专家,加上工作人员,一共二十七人。女:好,另外,明天中午的宴会定在哪儿了?男:就在四楼的那个餐厅。问:宴会被安排在什么时候?A今天中午B今天晚上C明天中午D明天晚上