下列选项中属于道德认识成分的有()A、道德观念B、道德判断C、道德推理D、道德情感E、道德意志

下列选项中属于道德认识成分的有()

  • A、道德观念
  • B、道德判断
  • C、道德推理
  • D、道德情感
  • E、道德意志

相关考题:

在下列各项中,属于道德活动现象的是( )A.道德认识B.道德理想C.道德规范D.道德原则E.道德评价

在下列各项中,属于道德规范现象的是( )。A. 道德认识B. 道德理想C. 道德誓言D. 道德评价

品德的心理结构包括的主要成分有 ( ) A.道德认识 B.道德情感 C.道德标准 D.道德品质 E.道德行为

下列不属于道德认识形成的有()。 A.道德信念的产生B.道德情感的体验C.道德评价能力的发展D.道德知识的掌握

认识社会的道德要求和道德规范体系,对自我的心理活动和行为进行判断、评价,以帮助道德主体准确地认识道德现实,能动地协调道德主体与外部道德环境的关系,体现的是道德的:A认知成分B情感成分C行为意向成分

下列选项中属于感性认识和理性认知区别的有( )A.感性认识反映事物的外部联系,理性认识反映事物的内部联系B.感性认识反映事物的各个片面,理性认识反映事物的整体C.感性认识反映事物的现象,理性认识反映事物的本质D.感性认识包含错误成分,理性认识则正确可靠

个体品德中不包含以下哪种结构成分?()A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志

下列选项中,属于个人理想的有( ) A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、社会政治理想

下列选项中属于理性认识形式的有()A.概念B.感觉C.判断D.推理E.表象

下列选项中,不属于个人品德构成要素的是()。A、道德认识B、道德规范C、道德情感D、道德意志

下列选项中是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分的是()A、道德认识;B、道德情感;C、道德行为;D、道德意志

下列选项中,属于领导形象的有()。A、认识形象B、人格形象C、视听形象D、教育形象E、个体形象

下列选项中,属于现代社会个人品德修养的正确途径有()A、坐而论道B、提高道德认识C、完善道德品质D、加强道德行为训练

下列选项中属于道德认识成分的有()A、道德观念B、道德判断C、道德推理D、道德情感E、道德意志

在下列各项中,属于道德规范现象的是()A、 道德认识B、 道德理想C、 道德誓言D、 道德评价

下列选项中,属于邮政职业道德内容的有()。A、礼貌B、无误C、尽责D、文明

品德的心理结构包括的主要成分有()。A、道德认识B、道德情感C、道德标准D、道德品质E、道德行为

下列选项中属于感性认识和理性认识区别的有()A、感性认识反映事物的外部联系,理性认识反映事物的内部联系B、感性认识反映事物的各个片面,理性认识反映事物的整体C、感性认识包含着错误认识成分,理性认识是正确的认识D、感性认识具有直接性和形象性,理性认识具有间接性和抽象性

下列选项中,属于认识的客体的有()。A、人认识到的自然界B、社会现实中的事件C、人的主观精神D、作家创造的文学作品

在下面选项中,不属于保险职业道德功能的是()。A、调节功能B、认识功能C、教育和激励功能D、引领功能

以下选项中,不属于保险职业道德功能的是()。A、认识功能B、调节功能C、惩罚功能D、教育和激励功能

在下列各项中,属于道德品质构成要素的是()A、道德认识B、道德教育C、道德修养D、道德评价

多选题品德的心理结构包括的主要成分有()。A道德认识B道德情感C道德标准D道德品质E道德行为

多选题下列选项中,属于现代社会个人品德修养的正确途径有()A坐而论道B提高道德认识C完善道德品质D加强道德行为训练

单选题在下列各项中,哪项属于道德活动现象(  )。A道德规范B道德理想C道德认识D道德原则E道德评价

多选题下列选项中,(  )不包含在道德的社会职能中。A调节职能B认识职能C教育职能D行政职能

单选题在下列各项中,属于道德品质构成要素的是()A道德认识B道德教育C道德修养D道德评价

单选题下列选项中是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分的是()A道德认识;B道德情感;C道德行为;D道德意志