下列选项，哪项不是中国优秀传统文化（）。A、刚强自健B、刻苦勤奋C、经世致用D、奉天法古
下列选项，哪项不是中国优秀传统文化（）。
- A、刚强自健
- B、刻苦勤奋
- C、经世致用
- D、奉天法古
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毛泽东思想与中国优秀传统文化的精华的关系是（ ）A.中国优秀传统文化的精华是毛泽东思想的理论基础B.中国优秀传统文化的精华是毛泽东思想的重要文化来源C.二者是相互对立的D.中国优秀传统文化的精华是毛泽东思想产生的物质条件
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的（），代表着中华民族独特的精神标识。A、中国传统文化B、中华优秀传统文化C、革命文化D、社会主义先进文化
社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了（），也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。A、中华优秀传统文化B、世界优秀传统文化C、民族优秀传统文化D、人类优秀传统文化
“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（）。A、两者没有区别，只是名称上的不同B、“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”，前者是后者的一部分C、“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上，对“中国传统文化”拣选的成果D、“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”，前者包含后者
党的十七届六中全会用“四个者”，深刻揭示了中国共产党在文化建设中的重大作用和突出地位。下列表述错误的是（）A、中华民族优秀传统文化的创新B、中国先进文化的倡导者C、中华民族优秀传统文化的传承者D、中国先进文化的发展者
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。回首一个多世纪以来中华儿女追求中国梦的历程，我们可以看到一个清晰的轨迹：中华优秀传统文化是中国梦的价值支撑。中国传统文化中自强不息的奋斗精神，深厚的家国意识和民族情怀等精神特质，在今天仍以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴，推动“中国梦”的实现。运用传统文化的相关知识，分析说明中国优秀传统文化为什么能以自己独特的魅力，助推“中国梦”的实现。
加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）A、加强对中华优秀传统文化教育的组织领导B、完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制C、充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用D、加强中华优秀传统文化教育教学研究
多选题加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）A加强对中华优秀传统文化教育的组织领导B完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制C充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用D加强中华优秀传统文化教育教学研究
多选题以下有关中国传统文化说法正确的是（）。A对不合时宜的中国传统文化，重要的不是对其进行批判，而是将其封存或改造B以和为贵、亲仁善邻是中华民族与世界各国人民友好相处的优秀传统伦理美德C随着社会经济的发展，中国传统文化的建设在当代面临着许多新情况与新问题D中国传统文化突出强调人的精神需求的重要性E中国传统文化的复兴是历史的必然
单选题“中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（）。A两者没有区别，只是名称上的不同B“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”，前者是后者的一部分C“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上，对“中国传统文化”拣选的成果D“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”，前者包含后者
多选题加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性体现在（）A加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。B加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径。C加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。D加强中华优秀传统文化教育，必须正视面临的一系列困难和挑战。
单选题中华优秀传统文化与马克思主义的关系理解正确的是（）。A中华优秀传统文化与马克思主义截然对立，弘扬中华优秀传统文化必然动摇马克思主义指导地位B中华优秀传统文化是在马克思主义指导下拣选出来的中国传统文化的精华部分，两者是相辅相成的C马克思主义与中华优秀传统文化是相辅相成的关系，中华优秀传统文化可以涵盖、代替马克思主义D马克思主义是先进的文化，有了马克思主义就不需要中华优秀传统文化
多选题加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）A充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量，深入开展中华优秀传统文化教育教学研究，为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。B研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。C鼓励各地各校组织专门力量，加强中华优秀传统文化研究机构建设，为学校和教师提供专业服务和指导。D增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
多选题对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）A小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。B初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。C高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。D大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
判断题要使用现代的艺术语言体现中国的优秀传统文化，才能使中国艺术走向世界。A对B错