形成大气“三圈环流”的主要因素是()。 A、太阳辐射随纬度分布不均匀和海陆分布B、太阳辐射随纬度分布不均匀和地形影响C、太阳辐射随纬度分布不均匀和地球自转D、地球自转和海陆分布
产生大气环流最基本的因素是()。 A、海陆分布B、太阳辐射随纬度分布不均匀C、地球自转D、大地形作用
影响我国气候形成因素主要有()。A.纬度、海陆分布、大气环流、地形B.太阳辐射、距海远近C.纬度、太阳辐射、山脉、洋流D.太阳高度、海陆分布、山脉
地面获得太阳辐射能的多少，与下列各项要素成正比的是（ ）A.太阳高度角B.各地纬度位置C.大气的厚度D.各地空气温度
材料一：《普通高中地理课程标准(实验)》的内容标准要求“运用图表说明大气受热的过程”。材料二：某版本教科书中关于“影响地面辐射的主要因素”的内容。(三)影响地面辐射的主要因素影响地面辐射的主要因素有两个：纬度因素和下垫面因素。纬度因素。纬度不同的地区，年平均正午太阳高度不同，太阳辐射经过大气的路程长短各异，尤其是太阳光线照射水平地面的角度不同，这是太阳辐射强度由低纬向两极递减的重要原因。同样性质的地表，受到太阳辐射的强度越大，所产生的地面辐射也就越强烈。从图2-26中可以看出，太阳高度愈大，等量的太阳辐射在地表分布的面积愈小，光热愈集中，同时太阳辐射经过大气的路程愈短，被大气削弱的愈少。下垫面因素。下垫面是指与大气下层直接接触的地球表面。下垫面的状况不同，吸收和反射的太阳辐射比例也不同。这就使世界各地地面辐射的变化，并不完全与纬度的变化一致。其他因素。其中气象因素的影响最大。例如:在同纬度地区，年日照时数的长短，显然会影响到地面获得的太阳辐射。——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修一阅读关于“影响地面辐射的主要因素”的图文资料，按要求完成教学设计任务。要求:（1）分析教材的知识组成。(9分)（2）依据课程标准和教材的知识组成，设计教学过程要点。(15分)
到达地面的太阳辐射，其中直接辐射的大小，主要决定于大气透明度、拔海高度、云量和（）。A、太阳高度角B、云状C、经度D、纬度
影响全球气候的主要因素是（）。A、太阳辐射、洋流B、大气环流、地面状况C、太阳辐射、大气环流D、大气环流、洋流
大气对太阳辐射的减弱作用有（）、（）和（）。影响大气对太阳辐射减弱作用的因素有（）大和（）。
影响土壤温度变化的主要因素是（）。A、土壤湿度B、太阳辐射C、土壤质地D、纬度和海拔高度
造成北半球中纬度大陆东西岸气候差异的主要因素是（）A、太阳辐射B、大气环流C、地面状况D、洋流
简述太阳辐射强度的因素（即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素）。
到达地面的太阳辐射，其中直接辐射的大小，主要决定于大气透明度和（）。A、太阳高度角B、拔海高度C、云量D、纬度
影响太阳直接辐射的因子是（）。A、太阳高度角、海拔高度、地理纬度B、太阳高度角、大气透明度、云量C、太阳高度角、大气透明度、云量、海拔高度、地理纬度
影响我国气候形成因素主要有（）。A、纬度、海陆分布、大气环流、地形B、太阳辐射、距海远近C、纬度、太阳辐射、山脉、洋流D、太阳高度、海陆分布、山脉
地面获得太阳辐射能的多少，与下列各项要素成正比的是（）①太阳高度②地理纬度③大气厚度④大气透明度A、①②B、②③C、③④D、①④
青藏高原地区到达地面的太阳辐射强，主要原因是（）A、纬度低，太阳高度大B、大气对太阳辐射的削弱作用弱C、海拔高，离太阳近D、大气对太阳辐射的吸收作用强
引起大气运动的根本原因是（）A、海拔高低差异B、海陆热力性质差异C、太阳辐射能纬度差异D、各地的气压差异
我国青藏高原太阳辐射强度大的原因是（）。A、纬度低B、大气质量数小C、太阳高度角大D、大气透明度大
哪个不属于大气污染的间接危害（）A、太阳辐射减弱B、雾天增多C、大气透明度减低D、绿化受损害E、防碍居民休息
下列不是对城市规划影响较大的气象因素的是（）A、太阳辐射B、风C、温度D、降水量E、大气压
在影响景观形成的气候因素中，温度和（）是更为重要的气候地理因素。A、太阳辐射B、降水C、风D、海拔高度
单选题影响全球气候的主要因素是（）。A太阳辐射、洋流B大气环流、地面状况C太阳辐射、大气环流D大气环流、洋流
单选题影响太阳高度角和方位角的因素不包括有（）。A赤纬B时角C纬度D大气透明度
多选题我国青藏高原太阳辐射强度大的原因是（）。A纬度低B大气质量数小C太阳高度角大D大气透明度大
单选题在影响景观形成的气候因素中，温度和（）是更为重要的气候地理因素。A太阳辐射B降水C风D海拔高度
单选题下列不是对城市规划影响较大的气象因素的是（）A太阳辐射B风C温度D降水量E大气压
多选题到达地面的太阳辐射，其中直接辐射的大小，主要决定于大气透明度、拔海高度、云量和（）。A太阳高度角B云状C经度D纬度