学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）A、发展性B、社会性C、前瞻性D、连续性
学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）
- A、发展性
- B、社会性
- C、前瞻性
- D、连续性
相关考题：
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的_____。它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的出发点和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的_____。
在当代中国，发展先进文化，就是发展( )的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。A.面向全球化、面向现代化、面向未来B.面向信息化、面向世界、面向未来C.面向现代化、面向世界、面向未来
心理健康教育的目标应具有哪些特征A、心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的B、心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展C、心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的D、心理素质教育的目标应是多层面的
面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特征，它具有如下两方面的含义：一是教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能；第二种含义是说，在特定的教育活动开始之前，为了能在服务于未来社会需要的意义上最大程度地保证教育活动的实际效果，教育活动有必要也应当首先对于相应未来社会的状况及其需要进行一番尽可能全面与系统的了解和认识。本段旨在阐述（ ）。A. 教育面向未来的必要性B. 教育面向未来的重要性C. 教育面向未来的必然性D. 教育面向未来的紧迫性
发展国与国之间的关系，不仅要考虑过去，重视现在，更要面向未来。只有面向未来，才能明确双方关系的发展方向。这启示我们应该（）A、用联系的观点看问题B、用发展的观点看问题C、坚持实践第一的观点D、坚持对立统一的观点
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。 它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
建设中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德有文化、有纪律的公民为目标，发展（），民族的、科学的、大众的社会文化。A、面向四化、面向全球、面向未来B、面向现代化、面向全球、面向明天C、面向现代化、面向世界、面向未来D、面向现代化、面向全球、面向将来
建设中国特色的社会主义文化就是（）A、以马克思主义为指导，以培育“四有”公民为目标B、面向现代化、面向世界、面向未来C、发展民族的大众的科学的社会主义文化D、建设社会主义核心价值体系，推动社会主义文化大发展大繁荣
建设中国特色社会主义文化的基本目标是：以马克思主义为指导，以培育（）的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。A、有理想B、有道德C、有文化D、有纪律
战略管理是指那些面向未来的、具有前瞻力的管理者，通过有意识的政策选择、制定计划评估方向和解释环境，以集中组织的努力，达成组织目标的行为或艺术。其特征包括（）。A、阶段性B、未来导向性C、层次性D、全局性E、适应性
多选题建设中国特色的社会主义文化就是（）A以马克思主义为指导，以培育“四有”公民为目标B面向现代化、面向世界、面向未来C发展民族的大众的科学的社会主义文化D建设社会主义核心价值体系，推动社会主义文化大发展大繁荣
多选题建设中国特色社会主义文化的基本目标是：以马克思主义为指导，以培育（）的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。A有理想B有道德C有文化D有纪律