人文主义教育思想的代表人物主要有（）。A、维多里诺B、伊拉斯谟C、拉伯雷D、蒙田

人文主义教育思想的代表人物主要有（）。

相关考题：

关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）”。他认为这是宇宙间永恒而普遍的真理，它与世界上的万事万物之理一样，其根源是存在于人的本心的。A、四书B、阳明全书C、六经D、情理精义

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（）是世界上最早文学艺术类专门学校。A、古印度古儒学校B、古埃及文士学校C、东汉的鸿都门学D、唐代的律学

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西周时期教育的宗旨是（）。A、明人伦B、三纲五常C、八条目D、亲民

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永恒主义认为教育目的就是通过理智的训练发展人的理性，培养有理性的人。

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1969年，法国尝试的“合科教学”将各科知识分成（）综合性课程。A、基础学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类B、人文学科、自然学科、体育、活动课程、艺术教育几大类C、技能学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类D、基础学科、研究学科、体育、实用科学、艺术教育几大类

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汉代官学分中央官学和地方官学两种，中央官学主要有（）A、太学B、官邸学C、鸿都门学D、国子监

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存在主义从根本上反对教育，尤其仇视、否定现存的学校教育。

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成为元代统治者的“治国安民”之道的是（）A、理学B、佛学C、儒学D、玄学

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