从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育，解放式社区教育和（ ）。A．文化式社区教育B．环保式社区教育C．补偿式社区教育D．伦理式社区教育
我国社区教育主要类型是（ ）。A．以学校为主体的社区教育B．以政府为主体的社区教育C．以学生为主体的社区教育D．以社区为中心的社区教育E．以家庭为主体的社区教育
关于社区健康教育的论述，下面选项中错误的是（ ）。A.社区健康教育以社区为单位B.社区健康教育以社区人群为教育对象C.社区健康教育以增加居民健康知识为目标D.社区健康教育是有组织、有计划、有评价的活动
社区教育课程开发的首要环节是选择合适的内容作为开发素材。从社区教育的属性和功能上看,社区教育内容选择应受()因素制约。 A.社区教育的时间安排B.社区教育资源的整合程度C.社区教育的目的D.社区教育对象的教育需求
()最初是针对“住院式照顾”提出来的。 A.社区教育B.社区组织C.社区计划D.社区照顾
我国社区教育的主要类型是（ ）。A.以学校为主体的社区教育B.以教师为主体的社区教育C.以学生为主体的社区教育D.以社区为中心的社区教育E.以家庭为主体的社区教育
从社区教育的基本目标分类，社区教育包括()。A:控制式社区教育B:文化式社区教育C:补偿式社区教育D:伦理式社区教育E:发展式社区教育
同我国社区教育模式相适应，我国社区教育体系的构建应从（）方面入手。A、建立社区非正式教育体系B、建立社区非正规教育体系C、建立社区正规教育体系D、建立社区正式教育体系
在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是（）A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、制定社区健康教育计划D、实施社区健康教育计划
在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是（）A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、制订社区健康教育计划D、实施社区健康教育计划E、社区健康教育评价
最初起源于丹麦的社区教育，属于（）性质A、成人教育B、学前教育C、学校教育D、移民教育
社区教育的内容，按（）可分为补偿式教育、控制式教育和发展式教育。A、社区教育的服务功能B、社区教育的基本目标C、社区教育的对象D、社区教育的场所
我国社区教育主要类型是（）。A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为主体的社区教育E、以家庭为主体的社区教育
（）是满足社区成员最基本生存需要的知识、能力教育。A、补缺性社区教育B、适应性社区教育C、发展性社区教育D、控制性社区教育
从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育，解放式社区教育和（）。A、文化式社区教育B、环保式社区教育C、补偿式社区教育D、伦理式社区教育
单选题在社区健康教育程序中完成“帮助教育对象排列健康教育要求的次序”的步骤是（ ）。A实施社区健康教育计划B社区健康教育评估C制定社区健康教育计划D社区健康教育诊断E社区健康教育评价
多选题我国社区教育主要类型是（）。A以学校为主体的社区教育B以政府为主体的社区教育C以学生为主体的社区教育D以社区为主体的社区教育E以家庭为主体的社区教育
单选题最初起源于丹麦的社区教育，属于（）性质A成人教育B学前教育C学校教育D移民教育
单选题从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育，解放式社区教育和（）。A文化式社区教育B环保式社区教育C补偿式社区教育D伦理式社区教育
单选题关于社区教育的特点，错误的说法是（ ）。A是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B适应社区需要，服务社区C社区教育形式多样D社区教育面向该社区内的儿童
单选题在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是（）A社区健康教育评估B社区健康教育诊断C制定社区健康教育计划D实施社区健康教育计划
单选题（）是满足社区成员最基本生存需要的知识、能力教育。A补缺性社区教育B适应性社区教育C发展性社区教育D控制性社区教育
单选题关于社区环境教育的说法，不正确的是（）A社区环境教育要与爱国教育相结合B社区环境教育应与社区经济建设相结合C社区环境教育应与社区文化建设相结合D社区环境教育要与区域可持续发展战略相结合
单选题社区教育的内容，按（）可分为补偿式教育、控制式教育和发展式教育。A社区教育的服务功能B社区教育的基本目标C社区教育的对象D社区教育的场所