现实生活中相对常见的栋梁之才是（）A、兼德之人B、兼才之人C、偏才之人D、依似之人

现实生活中相对常见的栋梁之才是（）

  • A、兼德之人
  • B、兼才之人
  • C、偏才之人
  • D、依似之人

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"相彼梁木"中的"梁木"喻( )A.聚集B.车辐C.选拔人才D.采摘兰花E.栋梁之才
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"遂辐辏于道"中的"辐辏"喻( )A.聚集B.车辐C.选拔人才D.采摘兰花E.栋梁之才
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现实生活中的税收活动有哪些?
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()是详细地报道现实生活中有典型意义的新闻事件的通讯，是常见的一种通讯体裁。A、人物通讯B、事件通讯C、风貌通讯D、工作通讯
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《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是( )A.用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩B.用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人C.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦D.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩
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下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是：①“常形”是指现实生活中客观物象的正常自然形态。②艺术美学所研究的，是正常的自然形态在艺术变形中的变化及美学意义。③“变形”是指客观物象反应在艺术中的形态的改变。④所谓“变形”是相对“常形”而言。⑤例如两头蛇、三脚鸡等，这种“变形”虽然怪异，但不是艺术美学研究的对象。⑥在现实生活中，由于种种原因，物象的形态有时会出现变异。A④①③⑥②⑤B⑥⑤②④①③C④③①⑥⑤②D④③①②⑥⑤
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《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是（ ）A.用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩B.用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人C.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦D.用现实生活中的奸臣（顾秉谦）教舞台上的奸臣（严嵩）
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常见的固定液中，相对极性级别最高可达+6。
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软弱是客户经理缺乏信心常见的一种表现，在现实生活中，有不少客户经理被软弱的性格特征所困扰，而如何战胜自己的软弱，建议采用如下对策：（）、（）、（）、（）。
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2016年8月18日，中共中央政治局委员、国家副主席李源潮在（）上作了“努力成长为建设世界科技强国的栋梁之才”重要讲话，希望广大青少年牢记习近平总书记嘱托，把人生理想融入实现中国梦的时代洪流，努力成长为建设世界科技强国的栋梁之才
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在现实生活中，（）的关注对大部分儿童而言，是一种（）。
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债根据其发生的原因可以区分为不同的类型。在现实生活中，最常见多发的债是（）A、合同之债B、侵权之债C、不当得利之债D、无因管理之债
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“相彼梁木”中的“梁木”喻（）A、聚集B、车辐C、选拔人才D、采摘兰花E、栋梁之才
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“相彼梁木”中的“梁木”喻（）选项A、聚集B、车辐C、选拔人才D、采摘兰花E、栋梁之才
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“遂辐凑于道”中的“辐凑”喻（）选项A、聚集B、车辐C、选拔人才D、采摘兰花E、栋梁之才
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教育法的实施，是指教育法律规范在现实生活中的（）
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在现实生活中，利息已被人们看作是（）的一般形态。
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产品完全无弹性和完全有弹性在现实生活中是很常见的现象。（）
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现代教育的人才观是（）。A、有德才有才，无德则无才B、培养社会栋梁之才C、人人都有才，人人能成才
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请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。
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列举一些现实生活中的例子，来说明什么是封装，什么是接口。
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单选题现代教育的人才观是（）。A有德才有才，无德则无才B培养社会栋梁之才C人人都有才，人人能成才
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判断题产品完全无弹性和完全有弹性在现实生活中是很常见的现象。（）A对B错
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多选题理想作为人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是（　　）。A在现实生活中尚未实现的东两B在现实生活中已经存在的东西C对现实生活的超越D人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
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单选题“陛下披榛采兰”中的“采兰”喻（）A聚集B车辐C选拔人才D采摘兰花E栋梁之才
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问答题请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。
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单选题债根据其发生的原因可以区分为不同的类型。在现实生活中，最常见多发的债是（）A合同之债B侵权之债C不当得利之债D无因管理之债
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