李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做的好处不包括（）。A、促进团队成员的发展B、在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系C、提高团队整体实力D、增加员工之间的竞争
李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做的好处不包括（）。
- A、促进团队成员的发展
- B、在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系
- C、提高团队整体实力
- D、增加员工之间的竞争
相关考题：
团队领导可以通过各种方式帮助团队成员思考他们所学的知识,采取的方式合理的是()。 A、对于团队出现的问题，孟总要求成员自行解决B、李总经常拟定主题，要求团队成员向其他成员进行示范或演讲C、赵总只需要团队在限期内提交项目成果，而对项目的进展过程不闻不问D、对于团队成员的长期学习方案，王总只在方案实施结束后做了一次审查
李总经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，这样做带来的结果不包括( )。A.促进团队成员的发展B.提高团队整体实力C.增加员工之间的竞争D.在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系
李总经常参与团队的学习活动,对团队的学习和发展进行合理的管理,他这样做的好处不包括()。 A.促进团队成员的发展B.在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系C.提高团队整体实力D.增加员工之间的竞争
严总作为团队的领导，经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做不会引起的结果是（）。A、提高团队整体实力B、增加员工之间的竞争C、促进团队成员的发展D、在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系
李总为团队成员安排了正式的训练和培训。这主要体现了李总在营造团队授权的气氛中（）。A、重视沟通交流B、为团队成员提供必要的工具C、让团队成员知道他们所要完成的任务不会经常变动D、将自己的职责完全交给团队成员
小王是某项目团队中的一员，他对自己的工作内容不能很好的把握，经常出错。但是他又不去主动的学习和努力的工作来弥补他的缺陷。小王的情况说明，如果他的团队领导针对他选择领导方式时，团队领导认为小王处于（）的准备状态。A、不能胜任但情愿B、不能胜任并且不情愿
（）的重点在于员工和团队能够学习和分享知识的组织结构和社会化程序。它极大地利用了社会科学进行观念上的构建，并利用组织变革作为实践的比如前述提及的团队建设和过程参与等等。A、知识管理B、知识更新C、团队学习D、学习进步
单选题（）的重点在于员工和团队能够学习和分享知识的组织结构和社会化程序。它极大地利用了社会科学进行观念上的构建，并利用组织变革作为实践的比如前述提及的团队建设和过程参与等等。A知识管理B知识更新C团队学习D学习进步
单选题某公司最近组织了一次培训，李总为了帮助参与培训的团队成员思考所学的知识，他可采取的方法不包括（）。A经常询问团队成员学习的进展B要求团队成员定期实施审查C在与团队成员沟通时，态度平易近人D对团队成员提出的任何困难，都予以解决
单选题严总作为团队的领导，经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做不会引起的结果是（）。A提高团队整体实力B增加员工之间的竞争C促进团队成员的发展D在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系
单选题李总为团队成员安排了正式的训练和培训。这主要体现了李总在营造团队授权的气氛中（）。A重视沟通交流B为团队成员提供必要的工具C让团队成员知道他们所要完成的任务不会经常变动D将自己的职责完全交给团队成员