()是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。 A.体育态度B.体育兴趣C.体育动机D.体育能力
学习体育概念有利于提高分析体育实践问题的能力。()
下列属于特殊能力的是（）A数学能力B音乐能力C绘画能力D体育能力E写作能力
人在遇到自然和人为灾害时要能够尽快脱离危险，离不开必须的身体应急能力，可以通过（）的科学实施达到发展这些应急能力的目的。A、休闲体育B、社会体育C、应急体育D、阳光体育
下列属于体育态度构成要素的选项是（）A、体育兴趣B、体育认知C、体育意识D、体育能力
培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？
学生体育能力包含体育认识能力和身体运动能力两个要素。
一般来讲，学生体育运动能力的差异主要表现在体育认识能力、身体的熟练运动能力、自我锻炼与评价能力与自我调节能力上。
（）是通过学生是否具有明确的体育学习目的、较强的体育意识、认真踏实的学习态度、刻苦钻研的学习精神，以及对体育知识、技能和方法的理解能力等方面所表现出来的，这是学生体育能力形成和提高的动因和前提。A、体育认知能力B、身体运动能力C、自我锻炼与评价能力D、自我调节能力
学生体育能力可概括为体育认识能力、（）、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异。A、体育意识B、身体运动能力C、体育知识D、体育技能
学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。
体育能力包括体育实践能力、体育锻炼能力、体育娱乐能力和体育（）能力。A、科研B、教学C、欣赏
体育教师的能力不包括（）。A、指导能力B、教学能力C、观察能力D、交际能力
判断题学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素，这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。A对B错
判断题一般来讲，学生体育运动能力的差异主要表现在体育认识能力、身体的熟练运动能力、自我锻炼与评价能力与自我调节能力上。A对B错
单选题人在遇到自然和人为灾害时要能够尽快脱离危险，离不开必须的身体应急能力，可以通过（）的科学实施达到发展这些应急能力的目的。A休闲体育B社会体育C应急体育D阳光体育
问答题培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？
单选题学生体育能力可概括为体育认识能力、（）、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异，反映着学生体育能力的差异。A体育意识B身体运动能力C体育知识D体育技能
单选题下列属于体育态度构成要素的选项是（）A体育兴趣B体育认知C体育意识D体育能力
判断题学生体育能力包含体育认识能力和身体运动能力两个要素。A对B错
单选题体育能力包括体育实践能力、体育锻炼能力、体育娱乐能力和体育（）能力。A科研B教学C欣赏
单选题（）是通过学生是否具有明确的体育学习目的、较强的体育意识、认真踏实的学习态度、刻苦钻研的学习精神，以及对体育知识、技能和方法的理解能力等方面所表现出来的，这是学生体育能力形成和提高的动因和前提。A体育认知能力B身体运动能力C自我锻炼与评价能力D自我调节能力