正义女神更喜欢奖赏而不是惩罚。

正义女神更喜欢奖赏而不是惩罚。


相关考题:

关于惩罚,正确的理解是( )A、惩罚是一种阴性强化物,往往比奖赏的效果小B、惩罚可以改变行为,但其后果较奖赏难以预测C、惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D、当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时,惩罚可以是有效的E、惩罚没能提供信息

美国人更喜欢用convention industry指会展业,欧洲人喜欢用meeting industry指会展业,而不是用MICE industry来指会展业。( ) 此题为判断题(对,错)。

人类喜欢海豚。这表现在许多小事上,比方说,世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员,而被称为训练员。第一,这是出于尊重并把海豚同其他动物区别开来。第二嘛,驯兽——一种糖果加鞭子的驯化方法,以肯定和否定的方式对动物进行强化训练,即奖赏和惩罚。而海豚是唯一一种不能被惩罚的动物,只用正面肯定的强化方式——训练。不属于文中画线部分理由的一项是( )。A.这是出于尊重并把海豚同其他动物区分开来B.海豚是唯一一种不能被惩罚的动物,只能用正面肯定的强化训练C.这是由于人类喜爱海豚D.这是因为海豚需要用奖赏和惩罚的方式进行训练

哪一种权力所产生的服从往往具有表面性、暂时性的特点()。A、合法权、奖赏权、惩罚权B、专家权、典范权C、合法权、奖赏权、专家权D、惩罚权、专家权、典范权

一种源于职权的权力,可以拒绝颁发奖赏和实施惩罚,这种权力被称为()A、奖赏权力B、强制权力C、感召权力D、职位权力

在标准的收入-闲暇图中,张三的无差异曲线比李四更陡直,这可能表明()A、张三喜欢闲暇而不喜欢收入而李四两者都喜欢B、张三喜欢收入而不喜欢闲暇而李四两者都喜欢C、张三比李四更看重闲暇D、李四比张三更看重闲暇

利立浦特国的正义女神有四只眼睛,表示正义女神谨慎周全。

社会交换论认为人与人互动的实质是交换奖赏和惩罚。

积极控制包括()A、社会标定和社会奖赏B、社会奖赏C、社会标定和社会惩罚D、社会奖赏和社会保障

西方法律的象征——蒙眼的正义女神的象征意义包括()A、以公平为前提B、持力量做保证C、依心灵而选择D、对正义的无畏追求与渴望

下列属于个人权力的是()。A、模范权B、惩罚权C、合法权D、奖赏权

下列属于职位权力的有()。A、惩罚权B、奖赏权C、合法权D、专长权

“维纳斯”是希腊神话中的()。A、智慧女神B、爱神和美神C、自由女神D、正义女神

属于权威的是()。A、模范权B、奖赏权C、合法权D、惩罚权

对于厌学的辅导对象,教师和家长实施奖赏要注意的原则是()。A、淡化奖赏的外部控制作用B、奖赏要与学生实际付出的努力相一致C、奖赏要以精神奖励为主,物质奖励为辅D、注意惩罚对学习动机的影响

理想的权力模式是()A、法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的一级组合,专长权和感召权构成权力的二级组合B、法定权、奖赏权和惩罚权的组合C、法定权、专长权和感召权构成权力的一级组合,奖赏权和惩罚权作为二级组合D、专长权和感召权构成权力的一级组合,法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的二级组合

一个人因具有威胁、批准或惩罚的能力而拥有的权力是()。A、强制权力B、奖赏权力C、专家权力D、参照权力

内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣,因为喜欢该项工作而工作,而不是为了奖品、金钱、赞赏、名声、害怕惩罚等外在因素工作。

多选题西方法律的象征——蒙眼的正义女神的象征意义包括()A以公平为前提B持力量做保证C依心灵而选择D对正义的无畏追求与渴望

单选题积极控制包括()A社会标定和社会奖赏B社会奖赏C社会标定和社会惩罚D社会奖赏和社会保障

单选题哪一种权力所产生的服从往往具有表面性、暂时性的特点()。A合法权、奖赏权、惩罚权B专家权、典范权C合法权、奖赏权、专家权D惩罚权、专家权、典范权

单选题理想的权力模式是()A法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的一级组合,专长权和感召权构成权力的二级组合B法定权、奖赏权和惩罚权的组合C法定权、专长权和感召权构成权力的一级组合,奖赏权和惩罚权作为二级组合D专长权和感召权构成权力的一级组合,法定权、奖赏权和惩罚权构成权力的二级组合

单选题一种源于职权的权力,可以拒绝颁发奖赏和实施惩罚,这种权力被称为()A奖赏权力B强制权力C感召权力D职位权力

判断题内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣,因为喜欢该项工作而工作,而不是为了奖品、金钱、赞赏、名声、害怕惩罚等外在因素工作。A对B错

问答题就住房状况而言,他更喜欢农村而不是城市。

单选题在标准的收入-闲暇图中,张三的无差异曲线比李四更陡直,这可能表明()A张三喜欢闲暇而不喜欢收入而李四两者都喜欢B张三喜欢收入而不喜欢闲暇而李四两者都喜欢C张三比李四更看重闲暇D李四比张三更看重闲暇

单选题关于惩罚,正确的理解是()。A惩罚是一种阴性强化物,往往比奖赏的效果小B惩罚可以改变行为,但其后果较奖赏难以预测C惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时,惩罚可以是有效的E惩罚没能提供信息